PLAN DIAGNOSTICO 15 16 3

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SITUACIÓN DIDÁCTICA
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE
ESPERADO
SECUENCIA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
FECHA DE EJECUCIÓN

















Mi primer acercamiento con mi escuelaLenguaje oral


Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral


Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral



Utiliza ellenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás





Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral



Utiliza información de nombres queconoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.


Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.





Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.-Bienvenida y presentación por parte de la maestra
-Juego “El cartero” presentación de los niños” el que pierda mencionar datos sobre de sí mismo.
-Actividad para iniciar bien el día “Escuchamos y decimos loque pensamos
La educadora propone a los niños escuchar una canción o grabadora o cantada por ella conversando sobre lo que escucharon.
-Hablar y escuchar (libro módulo II p 39 ) Los niños observan unaimagen sobre una escuela y hablan sobre lo que ven y escuchan a otros. Colorear su hoja de verificación
Realizar un recorrido por la escuela conociendo las instalaciones. Tiempo de compartir (ModuloII p 42).Dibujar lo que hizo durante su recorrido, lo que vio y lo que más les gusto













Foto


Rubrica 1




H.V.1.


H.V.2.














Lunes 24 Agosto 2015
SITUACIÓN DIDÁCTICA
ASPECTOCOMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
SECUENCIA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
FECHA DE EJECUCIÓN















Compartiendo mis ideas y preferencias en la escuela
















Lenguaje oral





Lenguaje...