Plan diagnostico de preescolar

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JARDIN DE NIÑOS: “CENTENARIO DE MEXICALI”
CLAVE: 02DJN0570V TURNO VESPERTINO CALLE DRAVITA Y DOLOMITA S/N FRACC. PEDREGAL

DIAGNOSTICO INICIAL CICLO ESCOLAR 2010-2011

PROFRA.MAGDALENA FLORES LARA. GRUPO: 2DO. “B

› Explorar el dominio de competencias de cada campo formativo.

› Observar y registrar en mi diariorasgos o acciones determinantes de los niños y niñas.

› Identificar en que aspectos requieren más apoyo los niños y niñas de acuerdo a sus características como pueden ser ritmo y estilo deaprendizaje.

ESTRATEGIAS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO

› Juego libre dentro y fuera del salón.

› Juegos Organizados: En equipo y dirigido.

› Juego de representación.

›Dialogo directo con niños y padres de familia.

› Actividades y situaciones propuestas en bibliografía diversa.

› Consultar la columna de “se favorece y se manifiesta cuando…” del PEP 04.› Actividades sugeridas por compañeras Educadoras.

› Actividades de lenguaje oral y de razonamiento, lectura de cuentos y otros textos.

ACTIVIDADES ALTERNAS QUE APOYAN MIDIAGNOSTICO:

› Saludo, aseo, asistencia, asambleas (cuando se requiera), actividades con valores, exposición de trabajos en forma oral en el periódico escolar dentro del aula y en el “tendederodidáctico”, arreglo del aula, despedida, educación física, música, convivencias y eventos (que se presenten en este periodo) en forma colectiva con Educadoras y niños de otros grupos, reuniones con Padresde Familia (integración al trabajo de aula), trabajar y conversar sobre eventos tradicionales, culturales y fechas cívicas, visitas periódicas a la biblioteca escolar y otras act. Sugeridas en elPNL.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES POR CAMPO FORMATIVO:

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

← Circulo de conversación en forma dirigida.

← Aprendamos nuestros nombres a través de...