Plan diagnostico para tercer grado de preescolar

JARDÍN DE NIÑOS “SILVINA JARDÓN”
PLAN DIAGNÓSTICO DE 3° C
MAESTRA: ANGELA MELIZA MEJÍA RUVALCABA

LENGUAJE ORAL Y EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA Y DANZA)

Competencia: Escucha ycuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Actividad: Inventemos un cuento.
Desarrollo:
1. Esta actividad se realizará en un grupo de 8 o 10 niños y estarán sentados en ronda.2. Primero les explicaré a los niños que escucharán música para que posteriormente entre todos inventen un cuento.
3. Colocaré un fragmento de la música y al terminar les preguntaré: ¿Qué sintieron?¿Es alegre?, etc.
4. Poner nuevamente el fragmento e invitarlos a representar corporalmente lo que imaginaron.
5. Invitar a los niños a crear un cuento relacionado con la música a partir de lo queimaginaron y sintieron. Escribir lo en el pizarrón y procurar que todos los niños del equipo participen.
6. Invitar a los niños a identificar lo real de lo irreal y que ellos respondan por que es así.7. Pedirle a algunos de los niños que nos narren la historia.

Actividad: “Usemos palabras”
Desarrollo:
En grupos de 6 niños se evaluarán la forma en que pronuncian algunas palabras para poderevaluar la pronunciación de los diferentes fonemas del alfabeto. Se llevará a cabo un record de las palabras que pronuncia cada uno de los niños para dar orientaciones a los padres a cerca deltrabajo que se requiere que realicen en casa para mejorar su pronunciación.

LENGUAJE ESCRITO

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un textoescrito con ayuda de alguien.
Actividad: Para escribir y leer un poco.
Desarrollo:
1. Para esta evaluación se formaran equipos de 8 a 10 niños y se les entregará una hoja en la cual realizarán losiguiente:
• Primer apartado: Dictado de palabras (Sol, rana, conejo, perro, pelota, muñeca, cocodrilo.)
• Segundo apartado: Dictado de enunciados. (la rana brinca mucho)
• Tercer apartado:...
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