|CAMPO |ASPECTO |COMPETENCIA |MODALIDAD |SITUACIÓN DIDÁCTICA |TIEMPO |RECURSOS|ACTIVIDAD |
| | | | | | ||PERMANENETE |
| | | | |INICIO: les mostrare el cartel del cuerpo humanohablaremos | |Música |Lectura de cuentos |
| | | |Actividad Independiente |y recordaremos las partes por lascuales se divide. | |material para el juego| |
| | | | || |hojas blancas | |
| | | ||DESARROLLO: | |colores | |
| | || | | |plumones | |
| | || |* Les explicaré a los niños que pondré una canción y que | |lápices | |
| || | |ellos tendrán que moverse por el espacio, cuando yo la paré | | | |... [continua]

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(2010, 05). Plan diagnostico preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Plan-Diagnostico-Preescolar/363746.html

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"Plan diagnostico preescolar" BuenasTareas.com. 05 2010. 2010. 05 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/Plan-Diagnostico-Preescolar/363746.html>.

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"Plan diagnostico preescolar." BuenasTareas.com. BuenasTareas.com, 05 2010. Web. 05 2010. <http://www.buenastareas.com/ensayos/Plan-Diagnostico-Preescolar/363746.html>.

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"Plan diagnostico preescolar." BuenasTareas.com. 05, 2010. consultado el 05, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Plan-Diagnostico-Preescolar/363746.html.