Plan didactico

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JUSTIFICACIÓN

Debido al rezago educativo en alfabetización, en adultos que no han concluido su primaria, secundaria y los pocos resultados en el sistema de acreditación y certificación, nos ha motivado a proponer actividades más lúdicas alegres y motivadoras, que generen actitudes, valores, destrezas y conocimientos. Para lograr que las figuras solidarias realicen sus funcionescon más entusiasmo, alegría y solidaridad en el trabajo con los estudiantes jóvenes y adultos.

Propósito General

Lograr que los asesores tengan mayor información y formación sobre el nivel inicial, mejore su conceptualización de la Lectura, la Escritura, la expresión oral y la reflexión lingüística, enfatizando en las estrategias de animación a la lectura, la escritura y lasactividades lúdicas, que conducirán a mejorar el interés para leer y escribir por placer de los asesores y estudiantes jóvenes y adultos.

Formación Continua de Lengua y Comunicación
Agenda Temática para Asesores

|1.- Bienvenida y Encuadre. |Organización del Taller para facilitar la integración y confianzade los participantes. |
| |Conceptualización de “la Letra con gusto entra o con sangre entra”. |
| |La vozhablada y cantada, ejercitando el diafragma y el aparato fonador. |
|2.- Reconocimiento del Modelo y sus procedimientos metodológicos para la lectura y escritura en el |El Binomio Fantástico y los juegos para aprender con gusto las reglas ortográficas y gramaticales. |
|nivel inicial.|Describir las competencias desarrolladas en el Taller. |
| |Escribir un resumen de los conocimientos adquiridos. ||3.-Animación a la Lectura, la Escritura y la Expresión Oral. |Opiniones y Sugerencias al facilitador. |
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|4.- Animación a la Escritura y la Reflexión Lingüística. | |
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|5.- Evaluación del Taller.| |

|ACTIVIDADES |RECURSOS |RECOMENDACIONES |
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