Plan educativo de espanol de primer grado
Reforzar los Grupos Alimenticios
Los estudiantes van a alinear la mini pirámide alimenticia con los Psicomotor – Coordinaciónalimentos correctos. Los estudiantes van a determinar si la lluvia de alimentos es de su grupo Cognoscitivo – Evaluación correcto. Los estudiantes van a identificar y separar los alimentos en susgrupos correspondientes. Cognoscitivo – Conocimiento Cognoscitivo –Análisis
Perfil del Aprendiz: • • • Género: N/A Nivel de Lectura: Básico Requisito previo de Conocimiento y Habilidades: Básico de laPirámide Alimenticia. Conocimiento básico de la computadora .Coordinación de mano y ojo. • El Juego de La Lluvia Sabrosa: Este s un juego de tiempo limitado que usa las flechas del teclado para recogeralimentos de sus grupos correspondientes para avanzar al próximo nivel. • Los estudiantes deben recoger suficientes alimentos de la lluvia del grupo correcto para llenar la barra antes de que setermine el tiempo.
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Si recoge un artículo que no es alimento o un alimento de otro grupo alimenticio
pierde barras. Al principio de cada nivel, se destacará una palabra indicando cual grupo se haescogido. En el primer nivel, el niño trata de recoger alimentos y trata de evitar artículos que no son alimentos como piedras. Después del primer nivel, alimentos del grupo elegido caerán juntos con...
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