PLAN ESTRATEGICO



NOMBR
CCT:30DPR0958I
TURNO: COMPLEMENTARIO
NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA FEDERALIZADA
ZONA ESCOLAR: 038
SECTOR: 08
DOMICILIO: CANDIDO AGUILAR S/N
LOCALIDAD: LA GUADALUPE
MUNICIPIO: TECOLUTLA
ENTIDAD: VERACRUZ
TELÉFONO:
CORREO ELECTRÓNICO: esc_constitucion@hotmail.com
DIRECTOR:
CICLO ESCOLAR:

Firma
Del/la Directora(a)

Nombre y firma
Secretario(a)
Técnico del CEPSPROF.
Nombre y firma
Supervisor (a)/
Inspector (a) Escolar
PROF

Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección




a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datos obtenidos,registren los resultados y sus posibilidades de mejora.
DIMENSIÓN
SITUACIONES DETECTADAS
ASPECTOS A MEJORAR
PEDAGÓGICA
CURRICULAR

1.-DESINTERES DE ALGUNOS ALUMNOS POR CUMPLIR CON TAREAS EXTRAESCOLARES
2.- FALTA DE PLANEACION DIDACTICA ADECUADA COMO LO MARCA LA RIEB 2011 EN ALGUNOS DOCENTES
3.- ALGUNOS DOCENTES NO ASISTEN AL LOS CURSOS DE ACTUALIZACION


REALIZAR REUNIONES Y DARLES ACONOCER A LOS PADRES DE FAMILIA EL APROVECHAMIENTO Y EXORTARLOS PARA QUE APOYEN A SUS HIJOS EN TAREAS EXTRAESCOLARES

SE REALIZARA UNA CALENDARIZACION PARA PROGRAMAR VISITAS A LA AULAS


LOS DOCENTES ASISTIRAN A CURSOS PARA SU CAPACITACION Y ACTUALIZACION PROFESIONAL.

PARTICIPACIÓN
SOCIAL

1.-LOS PADRES SON DE BAJOS RECURSOS Y A VECES NO LOGRAN COMPRAR EL MATERIAL NECESARIO PARA QUESUS HIJOS TRABAJEN EN CLASE

2.-NO HAY APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN TRABAJOS ESTRAESCOLARES

3.-DESCONOCIMIENTOS DE LOS LINEAMIENTOS DE LA A.P.F. Y DEL CE PS S

TRATAR NO DE PEDIR MUCHO MATERIAL A LOS PADRES DE FAMILIA QUE EL DOCENTE HAGAN USO DEL MATERIAL RECICLABLE

EXORTAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE APOYEN A SUS HIJOS EN LAS TAREAS EXTRAESCOLARES

DAR A CONOCER ALOS PADRES QUE CONFORMA EN COMITÉ DE APF Y CONSEJO DE PARTICIPACION SOCIAL SUS LINEAMIENTOS Y INVITARLOS A QUE TRABAJEN EN SUS TAREAS ENCOMENDADAS


ORGANIZATIVA

NO SE REALIZAN VISITAS A LOS SALONES PARA DAR SEGUMIENTO A LA PLANEACION
FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y DIRECTIVO

FALTA DE PLANEACION DIDACTICA ADECUADA PARA ALUMNOS CON REZAGAGO EDUCATIVO O

ASIGNACION DE COMISIONESNO SE ACATAN

ACTUALIZAR LA DOCUMENTACION DE LOS GRUPOS

EN LAS REUNIONES DE CONSEJO TECNICO NO SE ABORDAN PROBLEMAS PEDAGOGICOS








CUMPLIR CON RESPONSABILIDADA LAS COMISIONES ENCOMENDADAS

TENER CORRECTAMENTE LA DOCUMENTACION DE LOS ALUMNOS

REALIZAR REUNIONES DE CONSEJO TECNICO PARA TRATAR ASUNTOS PEDAGOGICO FOCALIZADOS EN LOS GRUPOS
ADMINISTRATIVA


NO SEPROMUEVE EL USO DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y DE LA COMUNICACIÓN


SON INADECUADA LAS INSTALACIONES HIDROSANITARIA Y ELECTRICA DEL CENTRO ESCOLAR








SE CALENDARIZARAN LAS VISITAS A LOS GRUPOS POR SEMANA EN BASE A LA FORMATO DE VISITAS





HACER LOS TRAMITES CORRESPONDIENTES ANTE LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTE PARA HACER LA SOLICITUD DE DICHA OBRA EN LA ESCUELAb) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. Para un balance integral revisen la estadística básica de la escuela; así como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la información con la que cuentan de fuentes diversificadas. (Consideren los cuadros respectivos*).

*INDICADORES DE LOGRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

ESTADÍSTICAESCOLAR (Matrícula)






INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES
Indicadores Escolares
Porcentaje o número
Medio que permitió identificarlos
Alumnos con rezago de 2 o más años respecto al grado que les correspondería cursar según su edad (extra edad)

1

POR MEDIO DE LA ESTADISTICA



Alumnos en riesgo de no continuar estudiando en el siguiente nivel educativo...