Plan fines matematica

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Plan Finalidad Secundaria FinEs 2


PROYECTO PEDAGÓGICO



Asignatura: MATEMATICA



FUNDAMENTACIÓN:


Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos integrantes de cooperativas, sindicatos y organizaciones/movimientos sociales.


De acuerdo al ministerio de educación en cumplimiento a la ley nacional de educación nº 26.206, la ley de financiamiento educativonº 26.075 y las resoluciones del consejo federal de educación se propone garantizar la educación de jóvenes y adultos a través del plan fines.


Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de la población educativa.


Mipropósito es afianzar los conocimientos de matemáticas a partir de sus saberes previos y sus necesidades, tanto para la inserción o mejoramiento en el mundo laboral y en la realidad sociocultural que los rodea.


Es necesario recuperar sus saberes, considerando los conceptos y procedimientos que hasta el momento le permitieron resolver las distintas situaciones problemáticas.


Esta formaciónmatemática pretende fortalecer en los estudiantes la resolución de situaciones problemáticas, promover la promoción e interpretación de mensajes expresados en un lenguaje preliminar no excesivamente formalizado y la elaboración y fundamentación de conjeturas.


Se tendrá un criterio de trabajo flexible para permitir sortear el fracaso escolar, la discontinuidad o el abandono de los estudios. De estaforma se intenta despertar en el estudiante el interés y el entusiasmo hacia los contenidos.




OBJETIVOS:



Generales:


• Promover la finalización de los estudios secundarios de jóvenes y adultos.



• Garantizar la educación continua y completa de los estudiantes.


• Que el estudiante egrese en igualdad de oportunidades.



Específicos:


• Que el estudiantedesarrolle la capacidad de organizar y planificar su trabajo.


• Que desarrolle la capacidad de análisis y síntesis.


• Que pueda relacionar los contenidos de la materia con su vida cotidiana.


• Que adquiera las herramientas, mecanismos y desarrollos matemáticos para poder volcarlos a su realidad sociocultural.





CONTENIDOS A DESARROLLAR:


1. Números reales y operaciones:Operar eligiendo el tipo de cálculo necesario con números reales para resolver distintas situaciones problemáticas.


Calcular en forma exacta y aproximada, comprobando la razón habilidad de los resultados y justificando los algoritmos utilizamos mediante propiedades.


2. Funciones y ecuaciones:


Expresar funciones simples en diferentes conceptos analizando las relaciones dedependencia y variabilidad.


Modelizar situaciones problemáticas mediante funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y logarítmicas.


Resolver situaciones donde se analice el conjunto solución de una ecuación, inecuación, o sistema de ecuaciones.


3. Geometría y medidas:


Resolver problemas utilizando relaciones como la pitagórica, razones de semejanza, trigonometriítas. Justificandolos procedimientos.


Resolver problemas de perímetro, superficie, volumen de las figuras y cuerpos comunes.




4. Estadística y probabilidad:


Técnicas de conteo


Interpretar y construir gráficos estadísticos.


Determinar parámetros de posición (media, moda y mediano)





PROPUESTAS DE DIAGNÓSTICOS:


Se presentaran actividades que se puedan resolver conconocimientos matemáticos y que se puedan resolver sin los mismos.


Se resaltaran actividades acordes a las edades de los alumnos


La entrevista inicial tiene por objetivos básicos:


• Para el docente: Aportar elementos diagnósticos sobre los saberes y posibilidades del estudiante para abordar las disciplinas y áreas de conocimiento.

• Para el estudiante: Conocer la modalidad de...
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