plan mensual

 PLAN MENSUAL
FECHA: _____________________________________
PROPOSITO: Permitir que los niños expresen sus sentimientos con toda espontaneidad, actúen con seguridad, así como se familiaricen con el lenguaje tanto escrito como oral. Que desarrollen capacidades de razonamiento que propicien y potencienel pensamiento matemático que poseen. Que sigan fortaleciendo actitudes y capacidades que los acerquen al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. Así como propiciar que los niños se comuniquen, expresen sentimientos y pensamientos a través de la expresión dramática, musical, corporal y plástica. Que sean niños sensibles, quetengan iniciativa, jueguen con su imaginación, sean creativos y analíticos. Inculcar a través de actividades los hábitos de higiene, tanto personal como escolar.


CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
SITUACION DIDACTICA
TIEMPO
RECURSOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
- Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros (as)


- Comprende quehay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta.
PEGALE LA COLA AL BURRO
Realizaremos el juego de pégale la cola al burro, cada niño pasara al pizarrón, primero se hará libre la participación y posteriormente por orden de lista. Esto con el fin de que los mismos compañeros ayuden al que paso dándole pistas.

HAGAMOS NUESTRO REGLAMENTO.
Realizaremos el reglamento queregirá a nuestro salón, retomando las experiencias de algunos compañeros y las propuestas por otros. --3
1 días 30
ago



1 día
31 ago




`Papel bond.
Marcadores.
Diurex.


RELACIONES INTERPERSONALES
- Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo

- Comprende que las personas tienen diferentesnecesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.
CONOZCAMOS EL JARDIN DE NIÑOS.
Iremos a recorres las diversas áreas del jardín de niños. -----1

JUEGOS ORGANIZADOS DE INTEGRACION
Realizaremos diferentes juegos, la cucaracha, el reloj, el lobo, los policías, etc. Para integrar al grupo ------ 2

VAMOS A CONOCERNOS
Realizaremos un mural con las fotos y losnombres tanto de las madres de familia como con los de los niños. -----4
1 dia
1 sept



3 días
2,3,7 sep

2 días
8, 9 sept
Juegos,
Hojas.
Crayolas.


Juegos y música

Tarjetas con los nombres de los niños
Nombres de las madres
Fotografías de los niños.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE
ORAL
- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
MIABUELA ES SUPER
Realizaremos la lectura de un cuento. Y cada niño pasara a contar como es su abuelita en casa o algún miembro de su familia que viva con ellos.

SE LES SOLICITARA QUE EN CASA ELABOREN UN CUENTO
Cada niño expondrá el cuento que con ayuda de sus papas elaboraron, lo contaran de la manera que a ellos mejor les parezca, con imágenes, etc.
2 días
14,15 oct
Cuentos, revistas,laminas, etc.

LENGUAJE ESCRITO


- Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

ADIVINA QUE DICE
Se le mostrara un cuento a los niños, el cual solo contara con imágenes, dando oportunidad a que los niños creen su propia historia, se les ira apoyando con algunos fragmentos.

ESCRIBE LO QUE DICE.
Parael otro día se les solicitara que de la misma actividad del día anterior traten de representar gráficamente lo que dice el cuento, ahora con la escritura de las imágenes.
2 días
18,19 octu
Imágenes de cuentos,

PENSAMIENTO MATEMATICO

NUMERO
- Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo.

LANZAMIENTO DE FICHAS
Realizaremos el...