Plan mezclas

PLAN SEMANAL DE CLASES
Datos generales
Escuela:
Asignatura:
Grado y Grupo:
Nombre del Profesor(a):

Bloque: 2 Período:
TEMA: MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOS SUBTEMA(S):
• LACLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS:
• REPRESENTACIONES Y FÓRMULAS
• SEPARACIÓN DE UN COMPUESTO POR ELECTROLISIS
• MEZCLAS DE SUSTANCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Reconocer la importancia de laclasificación de las sustancias.
• Aprender cómo representar con un modelo sencillo y útil a los átomos y las moléculas.
• Diferenciar las mezclas de los compuestos con base en su composición
Modalidad detrabajo: • Secuencia didáctica • Proyecto • Otra:________________
X
Mapa de contenidos del subtema o subtemas a desarrollar

Título LA CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS
Sesiones
involucradasMomentos de organización de actividades PRODUCTO

1 Actividades de inicio
PREGUNTA GENERADORA
¿Por qué es importante conocer las características de las sustancias?
Lectura comentada de lospropósitos del bloque
Lluvia de ideas sobre las preguntas:
• ¿Tenemos hierro en nuestro cuerpo? ¿Dónde?
• ¿Dónde encontramos calcio en el organismo?
• ¿Y el sodio para que sirve?
Con las respuestas aestas preguntas se pretende llevar al alumno a reconocer la importancia de conocer de qué esta hecha la materia y que éste conocimiento tiene aplicación con su entorno inmediato que es su propio cuerpoRegistro de conclusiones o respuestas a las preguntas generadas


1 Actividades de desarrollo
• LECTURA COLECTIVA COMENTADA PAG 98, 100 Y 101 Y 103
• DIFERENCIAR ENTRE UN ELEMENTO Y UNCOMPUESTO O UNA MEZCLA, IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS QUE LOS DISTINGUEN EN LOS GRÁFICOS DE LA PAG 102 DEL LIBRO DE TEXTO

Notas con gráficos



2 • REALIZAR LA ELECTRÓLISIS DEL AGUA O DELKI, Y RESALTAR CUÁLES SON LOS PRODUCTOS QUE SE OBTIENEN.
Registro de resultados de la actividad experimental

1 Actividades de cierre
• Elaborar un mapa conceptual sobre mezclas compuestos y...