Plan para el fomento de la lectura

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PLAN PARA EL FOMENTO
A LA LECTURA
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Escuelas Pías curso 2007-2008 2-29
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
PROYECTO
1. FUNDAMENTACIÓN
2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
3. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
4. PLAN DE ACTIVIDADES
_ Actividades que mejoran la comprensión lectora yfomentan la lectura
a través de todos los niveles:
•Infantil
•Primaria (primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo)
•Secundaria
_ Complementaria relacionadas con la lectura.
_ Actividades para alumnos con necesidades educativas específicas y
alumnos extranjeros.
5. RECURSOS (RELACIÓN DE LECTURAS POR EDADES Y CICLOS)
6. UTILIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
7. ESTRATEGIAS PARA VINCULAR A LASFAMILIAS CON EL CENTRO
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Escuelas Pías curso 2007-2008 3-29
8. EVALUACIÓN DE ESTE PROYECTO DE LECTURA
9. PROPUESTA DE ACTIVIDADES 2007 - 2008
FUNDAMENTACIÓN
La lectura es una actividad clave en la educación por ser el principal
instrumento de aprendizaje.
Se lee para obtener información, aprender, comunicarse, vivirotros
realidades divertirse…
Las sesiones de lectura no deben orientarse como una continuación de la
clase de Lengua Castellana y Literatura, sino como la puesta en práctica de
sus enseñanzas.
Dada la importancia de la lectura en el ámbito escolar hacemos una
reflexión, reordenación, y análisis de cómo trabajamos la lectura en
el colegio y nos planteamos:
A) Que la lectura debe estar presenteen todas las áreas curriculares por su carácter
instrumental y porque va a facilitar la comprensión y el aprendizaje.
B) Conseguir que los alumnos dominen esta herramienta básica para comprender lo que
escuchan y lo que leen, para transmitir aquello que quieren decir en las diferentes
situaciones escolares y extraescolares.
C) Animarles a leer de forma que consoliden un hábito lector.
D)Para que exista una planificación, unificación de criterios y sistematización de la lectura
en el centro.
E) Consideramos esencial que la Biblioteca del colegio sirva para dinamizar esta actividad.
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Escuelas Pías curso 2007-2008 4-29
OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN
•Desarrollar estrategias para leer con fluidez yentonación adecuadas. Dedicar un tiempo
diario a la misma.
•Comprender distintos tipos de textos adaptados a su edad.
•Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta.
•Emplear estrategias de comprensión lectora para obtener información.
•Utilizar la escritura y la lectura como vía para el desarrollo del pensamiento abstracto
imaginativo, creativo..•Reflexionar sobre los valores y actitudes que encierran los libros con espíritu crítico.
•Ampliar su visión del mundo, abrir su mente a otras realidades y culturas, con actitud de
respeto.
•Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e
información a la vez que de enriquecimiento personal.
•Propiciar tiempos dentro del aula para la lectura.•Mantener la biblioteca de aula.
•Implicar en la tarea lectora a familias, profesores de todas las asignaturas…
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Escuelas Pías curso 2007-2008 5-29
•Potenciar el uso de la biblioteca del centro
•Facilitar la visita a las bibliotecas municipales
•Utilizar las T.I.C.S como medio para desarrollar la lectura y la escritura.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
* En cuanto a la interacción entre el profesor y el alumno
* En la actitud que se requiere del alumno ante la adquisición de la técnica y el hábito lector.
La orientación del profesor está dirigida a:
•Ser guía del alumno/a
•Aplicar un aprendizaje significativo para conseguir que el niño sea
protagonista de su aprendizaje lector.
_ Para conseguir esto es...
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