Plan sexto rieb proyecto: 3. hacer un manual de juegos de patio para alumnos de primer grado.

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA.

Español Bloque II PROYECTO: 3. Hacer un manual de juegos de patio para alumnos de primer grado.
EJE/TEMA/ÀMBITO
ESPAÑOL. MATEMATICAS. C. NATURALES. GEOGRAFIA. HISTORIA. F.C.E.
 De la participación comunitaria y familiar  Sentido numérico y pensamiento algebraico.
 Forma, espacio y medida:
 Cuerpos
Estimación y calculo.  El ambiente y la salud.  Recursos naturales  Las civilizaciones agrícolas de Oriente
 y las civilizaciones del Mediterráneo. El nacimiento del cristianismo
 El legado del mundo antiguo
 Egipto, “el don del Nilo”
 Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega  Tomar decisiones conforme a principios éticos para un mejor futuro.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESPAÑOL.MATEMATICAS. C. NATURALES. GEOGRAFIA. HISTORIA. F.C.E.
 Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
 Conoce y usa las características gráficas de textos instructivos.
 Usa numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en instructivos.
 Establece diferencias tipológicas entre títulos, subtítulos y partes del texto.
 Usa verbos en infinitivo,adjetivos y adverbios para lograr un efecto determinado en textos instructivos.
 Usa palabras que indiquen orden temporal para explicitar los pasos de una secuencia: primero, después, mientras, al mismo tiempo, etcétera.
 Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.  Representar fracciones y decimales en la recta numérica.

 Utiliza las propiedades de la división de númerosnaturales al resolver problemas.

 Construye y calcula la superficie lateral y total de prismas y pirámides.

 Construir y armar desarrollos planos de prismas y pirámides.

 Calcular superficies laterales y totales de prismas y pirámides.

 Calcular el volumen de prismas rectos construidos con cubos.
 Explica las interacciones que establecemos los seres vivos con la naturaleza, las cualesnos permiten subsistir.

 Argumenta la importancia del consumo responsable dadas las implicaciones ambientales de la actualidad  Explica formas de aprovechamiento de los recursos naturales que contribuyen al desarrollo sustentable.  Identifica el contexto en que surgió el cristianismo y sus características.

 Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo antiguo.

Valora la importancia del Nilo en el desarrollo la cultura egipcia.

 Describe el contexto en que vivió Alejandro Magno y su importancia para la difusión de la cultura.
 Discuto sobre situaciones controvertidas en las que entran en conflicto diversos valores y argumento mi postura con base en el respeto de los derechos humanos.
PROPÓSITOS
ESPAÑOL. MATEMATICAS. C. NATURALES. GEOGRAFIA.HISTORIA. F.C.E.
 Uso de numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades en instructivos.
 Uso de adjetivos y adverbios.
 Características gráficas de textos instructivos y diagramas de flujo.
 Formato de índices.
 Uso de verbos en infinitivo en instructivos.  Conocer y usar las relaciones entre los elementos de la división de números naturales.
 Estableceránpropiedades de la división de números naturales.
 Construirán y armarán patrones de prismas y pirámides.
 Calcularán superficies laterales y totales de prismas y pirámides.
 Calcularán el volumen de prismas rectos construidos con cubos.  Identificarán algunas evidencias de que los seres vivos han cambiado a través del tiempo en interacción constante con el ambiente.  Analiza los componentesnaturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su importancia en el contexto del desarrollo sustentable.  Valorar las aportaciones de los pueblos de la Antigüedad a las sociedades actuales.
 Identificar y cuestionar situaciones sociales que atentan contra la dignidad de las personas tomando como parámetro los derechos humanos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
-DIME ABUELITO ¿A...
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