Plan tutoria

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
INSPECCIÓN GRAL. DE LA ZONA ESCOLAR 06
Plan Tutorial del 3º. F

ESCUELA: Secundaria General “” UBICADA EN Chiapas.

ÁMBITO DE LA ACCIÓN TUTORIAL | ACTIVIDADES | RECURSOS | PROPÓSITOS |
INTEGRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LA DINÁMICA DE LAESCUELA | Encuadre de la Tutoria.Dinámica para armar equipos1.- Formados los equipos de 5 a 6 integrantes, elaboraran una lista que exprese lo que todos los integrantes consideran con respecto a: * sus gustos en la música * sus gustos en deportes * lo que valoran en una amistad * lo que les gusta de la escuela * lo que les disgusta de la escuela2.- Se solicita que cada uno de los equipospor medio de la mímica ejemplifique un punto del listado anterior y los miembros de los otros equipos lo adivinaran | Dinámica para formar equiposJuego de dígalo con mímica | Propósito: Descubrir la identidad del grupo.Fecha Lunes 3 de Septiembre de 2012 |
INTEGRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LA DINÁMICA DE LA ESCUELA | 3.- Se pide para la segunda sesión revistas y dibujos para representar cada unode los puntos de la lista con los elementos que identifican a cada equipo y los que son diferentes; luego los pegaran en hojas blancas (de manera individual) agregaran las siguientes preguntas que contestaran en hojas blancas: ¿Qué descubrieron de ustedes mismos? ¿Qué descubrieron de sus compañeros? que se guardaran en el portafolio de evidencias | Hojas blancas y recortes de revistas o dibujos,resistol y colores | Propósito:Descubrir la identidad del grupo.Fecha: Lunes 10 de Septiembre de 2012 |
INTEGRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LA DINÁMICA DE LA ESCUELA | Llenado del cuestionario para integrar expediente del alumno, el cual se llevará al portafolio de evidencias que han elaborado con anterioridad | Cuestionario en hojas blancas | Propósito: Que el alumno, proporcione los datospersonales y fortalezca el autoconocimiento y el compromiso con su aprendizajeFecha: lunes 24 de Septiembre de 2012 |
INTEGRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y LA DINÁMICA DE LA ESCUELA | 1.- Escribirán 5 nombres de los mejores amigos que han tenido en los tres grados de secundaria y una virtud que posean, y harán los mismo con 5 maestros:Amigo-grado-Virtud/ maestro-materia-virtud2.- harán una descripciónpersonal, a partir de dibujarse, a la altura de la cabeza escribirán su forma de razonar, en el tronco sus actitudes positivas y en los pies su defectos. para describirse utilizaran las siguientes palabras:Cabeza: analizo, comparo, infiero, percibo, clasifico, sintetizo, organizo, identifico, codifico, compruebo, concluyo, describo, cuestiono, discrimino, resumo, justifico, relaciono, diseño, presento,evalúo, deduzco y modifico.Tronco contento, emocionado, aburrido, indiferente, enojado, pesimista inconforme, temeroso,feliz satisfecho, interesado, enamorado, seguro, convincentePies: ansioso, egoísta, irresponsable, impuntual, desorganizado, indisciplinado, desinteresado, agresivo, mentiroso, destructor, sucio, criticón ofensivo, impulsivo, desesperado enojón, distraído, responsable, organizado,limpio, optimista, reflexivo tolerante, colaborador, creativo.Las palabras no subrayadas valen 2 puntos y las subrayadas cero, realizan la suma y comparan resultados con:Si obtuviste 19 o mas puntos:Tu dominio personal es bueno, ya que tienes la capacidad de mantenerte en calma en diversas situaciones como: * escuchar con atención una explicación * reflexionar sobre una tarea * controlarteen una situación que te disgusta * organizar la información al estudiar * darte tiempo para pensar y poder dar una mejor respuestaSi obtuviste menos de 18 puntosHay dificultad para controlar tus acciones, ya que puedes perder la calma en distintas situaciones como: * Aburrirte durante una explicación * querer realizar todo muy rápido * molestarte con facilidad por una tarea o ejercicio...
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