Plan y programa sexto grado aprendizajes esperados

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CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO
PROGRAMAS 2011
6° GRADO BLOQUE I

|ESPAÑOL |MATEMÁTICAS |CIENCIAS |GEOGRAFÍA |HISTORIA |FORMACIÓN CÍVICA |EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
| | |NATURALES| | | | |
|ESTUDIO |SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO|¿CÓMO MANTENER LA SALUD? DESARROLLO|EL ESTUDIO DE LA TIERRA |LA PREHISTORIA. DE LOS |DE LA NIÑEZ A LA |• Valora la importancia |
|• Elabora guías de estudio con base en |ALGEBRÁICO|UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE |ESPACIO GEOGRÁFICO Y |PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS|ADOLESCENCIA |del patrimonio cultural.|
|las características que identifica en |• Lectura, escritura y |• Analiza las ventajas de preferir |MAPAS |PRIMERAS |• Analiza la importancia de | |
|exámenes ycuestionarios. |comparación de números |el consumo de agua simple potable |• Reconoce la utilidad |SOCIEDADES URBANAS |la sexualidad y sus diversas|• Distingue los |
| |naturales, fraccionarios y |en lugar de bebidas azucaradas. |de diferentes |• Identifica la duración del|manifestaciones en la vida |elementosbásicos de las|
|•Identifica distintos formatos de |decimales. Explicitación de |• Argumenta la importancia de la |representaciones |periodo y la secuencia del |de los seres humanos. |danzas de los pueblos |
|preguntas en exámenes y cuestionarios. |los criterios de comparación. |dieta correcta, del consumo de agua|cartográficas de la |origen del ser humano, del ||originarios de México y |
| | |simple potable, la activación |Tierra. |poblamiento de los |• Reconoce la importancia de|del mundo. |
|• Identifica las formas de responder |• Resolución de problemas |física, el descanso y el ||continentes y de la |la prevención en el cuidado | |
|más adecuadas en función del tipo de |aditivos con números |esparcimiento para promover un |• Distingue diferencias |sedentarización aplicando |de la salud y la promoción |• Utiliza la notación |
|información que se solicita |naturales, decimales y |estilo de vidasaludable. |en la información |términos como siglo, milenio|de medidas que favorezcan el|musical convencional en |
| |fraccionarios, variando la |• Explica el funcionamiento |geográfica representada |y a.C. |bienestar integral. |la creación y ejecución |
|LITERATURA |estructura de losproblemas. |integral del cuerpo humano a partir|en mapas de escalas | | |de ritmos, utilizando |
|• Identifica e infiere las |Estudio o reafirmación de los |de las interacciones entre |mundial, nacional y |• Ubica espacialmente el |• Consulta distintas fuentes|los valores de negra, |
|características delpersonaje a través |algoritmos convencionales. |diferentes sistemas. |estatal. |origen del ser humano, el |de información para tomar |silencio de negra y |
|de la lectura de biografías y |• Resolución de problemas |• Describe cómo los progenitores | |poblamiento de los |decisiones responsables. |corcheas....
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