Plan y programas 2011

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SUSTENTO TEÓRICO DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011
La educación para el siglo XXI, contempla un gran desafío para los sistemas educativos de nuestra nación y del mundo. Existenun sin fin de experiencias exitosas, las cuales no hay métodos que conduzcan a todas, con las misma certeza, por diferentes trayectos ya trazados, y cuando llegan aexistir no siempre son permanentes.
En la La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) se presentan varias áreas la cuales son de suma importancia que podemos conocer yaprovechar, y sobre todo para dar un cierto sentido a los esfuerzos que van acumulados y encauzarlos de manera positiva al ánimo de cambio y de mejorar continuamente, demanera que pueda convencer a la sociedad en general (maestros, padres de familia, estudiantes y/o comunidad académica) que estén realmente interesados en cuanto a laeducación básica.
Todo esto con el propósito de ir sobre un solo camino y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, con una mejor calidad y favorece unamejor articulación en el diseño y aplicación del currículo para obtener una formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; con la finalidad de alcanzarlos logros de los aprendizajes, y que favorezca el desarrollo de las competencias necesarias, las cuales les permita el perfil de egreso de la Educación Básica.
Con todoesto se implemento el plan y programas 2011, el cual tuvo la necesidad de ir una constante transformación debido a las exigencias de la comunidad estudiantil,consolidando este proceso, aportando una propuesta necesaria, significativa, que sea congruente, dirigidas al desarrollo de competencias y aptas en el aprendizaje de los estudiantes.
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