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Planeación de actividades.
Formación Cívica y Ética l

Escuela: Secundaria General No. 4, “Benito Juárez” Ciclo Escolar: 2010-2011
Profesor: Víctor Manuel Copado Medina Fecha: 30 de agosto 2010Grado y grupo: 2° G,H,JL, 4 de septiembre 2010
Módulos de 50 minutos: 4

Bloque: 1 La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal.
Propósitos:  Valoraran la función de laformación cívica y ética en la conformación de una perspectiva personal y social.
Tema: ¿Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve?

Subtema: 1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. Laimportancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y acerca del mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.
Aprendizajes esperados: Identificar la formaen que se expresa la dimensión ética de su persona y de las demás personas en diversas situaciones de la vida diaria.

Título: ¿Conoce tu asignatura?
Tiempo Recursos didácticos Modalidad de trabajo:Secuencia didáctica Evaluación
10 minutos Libreta, pizarrón y fábula. Inicio: Preguntar a los alumnos ¿Qué es la formación cívica y ética y para que nos sirve? pedir que escriban en su libreta larepuesta.
 Compartir las respuestas con el grupo. Respuesta de la pregunta.
140 minutos Desarrollo: Leer la fábula la zorra y el chivo.
Contestar en su libreta las siguientes preguntas.
1.¿Cuál sería la moraleja de esta fábula?
2. ¿Por qué creen que la zorra actuó de esa manera?
3. ¿Cómo creen que se sintió el chivo?
4. ¿Qué se necesita para evitar situaciones como la expuesta?
Parafundamentar la opinión del alumno, tomar en cuenta el motivo que impulsó a la zorra a actuar así, el fin consiente que perseguía con su acción, la validez del medio utilizado y el posible resultado desu acción. Contestar en su libreta las siguientes preguntas:
¿Has estado ante un dilema?
¿Cuál fue ese dilema?
¿Qué decisión tomaste?
¿Te hiciste responsable de las consecuencias derivadas de...
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