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DOCUMENTO INDIVIDUALIZADO DE ADAPTACIONES CURRICULARES













































 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

DATOS PERSONALES :

APELLIDOS : XX NOMBRE : XX
F. de NACIM : 24 – 3 – 86
DIAGNÓSTICO : Síndrome de Hunter
DOMICILIO : XX
TELÉFONO : XX
F. de INGRESO EN EL CENTRO :Septiembre 93
ETAPA : Primaria CURSO : 6 º

DATOS FAMILIARES :

 PADRE :

APELLIDOS : XX NOMBRE : XX
F. de NACIM : 16 – 1 – 42
ESTUDIOS REALIZADOS : Diplomado en Trabajo Social .
PROFESIÓN : Asistente Social .
EMPRESA EN LA QUE TRABAJA : XX HORARIO : 8 : 00 A 15 : 00

 MADRE :

APELLIDOS : XX NOMBRE : XX
F. de NACIM : 17 – 8 – 48
ESTUDIOS REALIZADOS : Bachiller .PROFESIÓN : S.L.

 HERMANOS :

XX ( niña ) F. de NACIM : 20 – 2 – 80

 PERSONAS QUE CONVIVEN EN EL DOMICILIO FAMILIAR :
Padre , Madre y hermana .

 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO

FECHA DE ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO : Septiembre del 95 .
DURACIÓN PREVISTA : Un curso escolar .
PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIÓN DEL D.I.A.C. :
Tutor .
Logopeda .
Profesor de apoyo .
Serviciomédico .

 INFORMACIÓN SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO


DATOS EVOLUTIVOS : Es el 2º hijo de una familia estable , la madre es sorda congénita y tiene problemas psicológicos ( actualmente está en tratamiento ) desde que a su hijo le diagnosticaron este síndrome .
Parto normal , rasgos dismórficos y deficiencias asociadas . el desarrollo psicomotor fue normal hasta la edadde un año y medio, quedando detenido en este punto . En ocasiones no controla esfínteres .

HISTORIA CLÍNICA : Aunque el parto fue normal , las características observadas en el niño llevaron a que los estudios clínicos lo diagnosticaran de:
Síndrome de Hunter .
Rasgos faciales toscos , con nariz ancha y achatada , aumento de la distancia interocular , mejillas llenas , labios abultados, macroglosia y dientes separados. Trastornos de la audición a partir de la 1ª infancia . Acortamiento de la talla tras un desarrollo normal en los dos primeros años .
Con 5 años y tres meses shunt quirúrgico corrector de la hipertensión craneal .

HISTORIA ESCOLAR : Comenzó su escolaridad a los 5 años en un centro de educación especial de su ciudad ( Valencia ) .
Cuando tenía 7años su familia se traslada a Madrid por motivos profesionales , ingresando en nuestro centro en nuestro centro en septiembre de 1993 .
APOYOS Y TRATAMIENTOS ESPECÍFICOS RECIBIDOS

Estimulación precoz durante cuatro años en un centro privado .
Operado con 5 años y tres meses para corregir la hipertensión craneal que padecía .
Tratamiento logopédico en el I.N.S.E.R.S.O. durante tresaños .
Tratamiento logopédico en el centro en el que trabaja su padre, desde 1988.
Logopedia en un centro privado desde 1992 .
Tratamiento médico y revisiones cuatrimestrales .
Clases de refuerzo .

 DATOS RELEVANTES PARA LA TOMA DE DECISIONES CURRICULARES

4.1 .NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

4.1.1. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO :

HABILIDADES SOCIALES
Expresión de emociones :Posee un carácter normal , es afectuoso y sabe manifestar sus intereses .
No utiliza el lenguaje oral ( su repertorio lingüístico oral es muy pobre ) se expresa a través de gestos ( usa un SS.AA.CC ) y entiende a compañeros que usan el lenguaje oral .
Es una persona muy solidaria que ayuda y comprende a los demás , respetando sus ideas .
Es una persona más bien retraída .Autoafirmación :

Trata a todas las personas muy amablemente ( incluso a los desconocidos).
Expresa sus quejas violentamente , rompiendo cosas .
Precisa la ayuda de un adulto para iniciar sus trabajos .
Sus relaciones con familia y profesores , gente del centro es satisfactoria .

Interacción en el juego :

- Tiene un núcleo cerrado de amistades , y fuera de el , raramente interactúa ....