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UADG02 Diseño y evaluación de situaciones formativo-didácticas basadas en el desarrollo de competencias.

Nombre de la actividad:
CAPITULO IV
La Evaluación de las Competencias como proceso de lavaloración
SÍNTESIS

Nombre del formando:

Nombre del formando: s Fecha: 5 de Octubre de2011

Actividad No. “La evaluación de las competencias como proceso devaloración”

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|Principios básicos a tener en cuenta en laevaluación basada en competencias |
|Principio 1. La evaluación se lleva a cabo para tomar decisiones que mejoren y aumenten el grado deidoneidad. |
|La evaluación es realizada para mejorar las prácticas, se realiza independientemente del propósito a cumplir o del contexto, ya sea la |
|evaluacióndiagnóstica, formativa o de promoción. Está brinda información para tomar decisiones con respecto a los alumnos. |
|Principio 2. La evaluación se realiza tomando en cuenta el contextoprofesional, disciplinar, social e investigativo. |
|La evaluación se plantea y ejecuta buscando que este contextualizada buscando una vinculación con el campo personal, social,disciplinar, |
|ocupacional, ambiental, cultural, etc. Aquí nos menciona que se deberán buscar estrategias, tales como los portafolios, realización de |
|actividades reales o la simulación, entrevistas yla reflexión, y en preescolar poniendo un ejemplo de la propia práctica educativa, se |
|utiliza, el diario de la educadora y los expedientes de evidencias del alumno.|
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|Principio 3. La...
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