Plan

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1043 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 9 de junio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
[pic]
Unidad didáctica: Salud
Tema: La salud de los niños y niñas

Justificación

De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que seexpresen con espontaneidad cuando referencia de su persona.

Esta unidad didáctica apunta hacia un proceso dinámico, en permanente construcción, propiciando la iniciación al conocimiento de su propio cuerpo y las manifestaciones que se producen en él y con el mundo que lo rodea, acercándolos a la reflexión, al debate y a su propia transformación.

El eje que hace referencia a la figura humanatiene como meta partir del conocimiento de su propio cuerpo, sus partes internas, su crecimiento y desarrollo, para aceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses.

El eje sobre la salud, trabajado con detenimiento tiende a satisfacer necesidades ligadas al mantenimiento de ésta. Por lo tanto, es sumamente necesario que los niñosy niñas desde pequeños comiencen a tomar conciencia del significado que tiene una alimentación sana y un adecuado cuidado, conociendo la importancia de las vacunas, la higiene, los peligros en el hogar y en el jardín de infantes.

El eje que hace referencia a la alimentación permitirá el conocimiento y cuidado para nuestro cuerpo de una adecuada nutrición.

El eje sobre la realidad querodea a los niños y niñas les permitirá conocer la procedencia de los acontecimientos naturales: cambios climáticos que actúan sobre la salud, posible epidemia social (dengue), productos naturales y químicos que influyen en nuestra salud (vacunas, antibióticos, etc.)

Partes internas
La figura humana
Crecimiento y desarrollo

Salud:Cuidados.

Vacunas. Alimentación

Accidentes. Procedencia.

Prevención.

Higiene Personal

Comunitaria: dengue

Realidad que lo rodea:

Natural

Social

Humana

TecnológicaObjetivos

➢ Identifique los grandes segmentos de cuerpo humano.
➢ Logre plasmarlo gráficamente, acercándose a la realidad de la forma humana.
➢ Identifique los órganos y sus funciones.
➢ Afiance el conocimiento de su propio cuerpo y el de los demás
➢ Se inicie en el cuidado del mismo, adquiriendo hábitos y nociones que les permitan mantener la salud y prevenir distintosaccidentes.
➢ Descubra la labor que realizan algunos promotores de salud, como los médicos, los odontólogos, las enfermeras, etc.
➢ Reconozca el origen, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo.
➢ Distinga grupo de alimentos y su importancia para la nutrición.
➢ Reconozca los cambios que se realizan en el ambiente y larelación con la salud.
➢ Enriquezca el vocabulario con palabras relacionadas con los ejes presentados.
➢ Identifique productos tecnológicos de su entorno cotidiano y relacionarlos con las necesidades humanas (vacunas, antibióticos)

Contenidos conceptuales

✓ El cuerpo humano: Partes internas. Crecimiento y desarrollo.
✓ Salud: Prevención de enfermedades (vacunación).Profesionales que cuidan nuestra salud: médicos, odontólogos.
Peligros y de accidentes (normas de seguridad)
Higiene personal. Cuidados del cuerpo.
✓ Tipos de alimentación. Origen. Proceso de producción, elaboración.

✓ Realidad que nos rodea: variaciones climáticas que afectan la salud

Contenidos procedimentales

❖...
tracking img