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GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
BENÉMERITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Observación y práctica docente, séptimo semestre

Plan General
Periodo de acercamiento al jardín de niños.

Asesora:
Beatriz Julieta AguileraJaime.

Tutora:
María Eugenia Gómez López.

Directora:
María Eugenia Gómez López.

Jardín de niños:
“Nueva creación”

Alumna:
Lourdes Aranzasú Alaniz Plata.


La Paz, Baja California Sur a 6 de Junio de 2010.

INTRODUCCIÓN.

Como alumna de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Prof. Domingo Carballo Félix” en coordinación con la asesora del séptimo semestre lamaestra Beatriz Julieta Aguilera Jaime he elaborado el presente plan de trabajo correspondiente a las primeras tres semanas de observación y ayudantía que se llevarán a cabo en el jardín de niños “Nueva creación” ubicado en la colonia Paraíso del sol.
Uno de los aspectos más importantes en la formación docente son las jornadas de observación y práctica, durante estas tres semanas no llevaré acabo actividades directas con los niños, lo que haré será observar al grupo y ayudar a la maestra, para darme cuenta de sus formas de trabajo y aprendizaje, conductas, necesidades, actitudes, etc. Todo lo que trate sobre el desarrollo y desenvolvimiento del niño, y claro el trabajo que la maestra realiza con ellos.
En estos 15 días llevaré a cabo una observación con el apoyo de una guía, en lacual me daré cuenta de cuáles son las actividades que puedo aplicar de acuerdo a las necesidades y actitudes de los niños. También podré observar el trato y convivencia de los padres con sus hijos, ya sea en la hora de salida, de entrada y durante las entrevistas que se llevarán a cabo para recabar información sobre los pequeños del grupo.
Estas tres semanas me servirán como base para crear lasplaneaciones de las siguientes jornadas.
Este plan está conformado por todos los aspectos que serán necesarios para trabajar: la presentación, la introducción, propósitos para el periodo, agenda de actividades, recursos y en los anexos, guía de observación, guía de entrevista al alumno, guión de entrevista inicial y la hoja de autorización.
Todo esto me servirá como apoyo para tener un ordendurante la práctica que realizaré en esta primera jornada.

PROPÓSITOS DEL PERIODO.

* Desarrollar mi habilidad para conocer a los niños del grupo y aprovechar tal conocimiento para propiciar el desarrollo de sus potencialidades, así como ayudarles a avanzar en las habilidades que no tienen muy fortalecidas.

* Mejorar mi comunicación, formular un lenguaje claro y sencillo con los niños;así como utilizar esta competencia con los padres de familia del grupo, a fin de obtener su apoyo en el fortalecimiento de las capacidades básicas de sus hijos.

* Profundizar los conocimientos adquiridos sobre la forma en que repercuten la organización y el funcionamiento del jardín de niños en el trabajo docente y en los aprendizajes de los niños.

* Crear lazos de comunicación conla maestra sin extralimitarme en cuanto a la confianza.

* Realizar recorridos por la colonia con el fin de conocer el contexto social que rodea a los niños del grupo.

AGENDA DE ACTIVIDADES

Fecha. | 1ra semana de observación y ayudantía. |
Actividad. | Establecer comunicación con la tutora. |
Actividad. | Recorridos por la comunidad. |
Actividad. | Iniciar registro deactividades con padres de familia. |
Actividad. | Observación continua. |
Actividad. | Registro en el diario de trabajo. |
Actividad. | Entrevista inicial a padres. |

Fecha. | 2da semana de observación y ayudantía. |
Actividad. | Entrevista a algunos alumnos. |
Actividad. | Observación continua. |
Actividad. | Inventario de materiales. |
Actividad. | Registro en el diario de trabajo. |...
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