Planeación de tercer grado español

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0PLANEACIÓN DIDÁCTICA |
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ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA |
ESCUELA PRIMARIA | TURNO | CICLO ESCOLAR | MAESTRO TITULAR | GDO/GPO | FECHA |
“Profr. Arturo Oropeza Villegas” | Matutino | 2010-2011 | Profra. Jacaranda Robles Gómez | 3ºA | Lunes 30 de mayo de 2011Sesión 1/5 |
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ASPECTOS DIDÁCTICOS |
ASIGNATURA | NOMBRE DE LA LECCIÓN | BLOQUE | ÁMBITO |
Español | 19. Reportajeimaginario | 5 | * Expresión oral, lectura y escritura. |
PROPÓSITOS DE LA LECCIÓN: | Que los alumnos: * Reconozcan y utilicen las distintas funciones de la comunicación. Obtengan información, expliquen, entrevisten y registren datos. Que usen la escritura de diversas formas, informar, relatar, invitar, etc. |
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TIEMPO | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS YMATERIALES DE APOYO | EVALUACIÓN|
5 min.15 min.5 min.10 min.10 min.10 min.15 min.5 min. | Inicio: * Los alumnos reflexionarán acerca del símbolo de los juegos olímpicos, ¿Qué representan? ¿cuál es el significado de cada color? * Jugarán a “Viajando por el mundo” y posteriormente, organizados en equipos de 4 integrantes cada uno, leerán la sección deportiva del periódico y elegirán una nota de su preferencia. * Amanera de plenaria, compartirán sus gustos, intereses y lo que les pareció más importante de la nota.Desarrollo: * De manera individual, realizarán un escrito en el que comenten la información obtenida de la nota. * Una vez terminado, realizarán la actividad “Entre ceremonias” de la pág. 187 de su libro de texto. * Reflexionarán acerca de las ceremonias que se realizan en las Olimpiadas:¿Cuáles han visto? ¿Cuáles les emocionan más? ¿Qué es lo que más les gusta de dichas ceremonias?Cierre: * Nuevamente reunidos en los equipos formados anteriormente, los alumnos crearán una nota periodística, con la idea central de la nota y sus opiniones acerca de ella. * Posteriormente, colocarán las notas en una caja de cartón con el fin de recabar información para formar lo que será el periódicomural. | Libro de texto de español pág. 186, gises de colores, periódico con fechas recientes.Libro de texto de español pág. 187, hojas blancas, imágenes de las Olimpiadas.Fichas de trabajo, periódicos, una caja de cartón para archivo. | Los niños realizarán la primera actividad de su libro de texto, pág. 187 y compartirán sus notas con el resto del grupo.(Luego de la evaluación, se hará unacorrección de errores ortográficos en sus textos) |
OBSERVACIONES O ADECUACIONES |

PLANEACIÓN DIDÁCTICA |
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Fecha: Martes 31 de mayo de 2011 | Sesión 2/5 | |
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TIEMPO | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS YMATERIALES DE APOYO | EVALUACIÓN |
5 min.5 min.20 min.20 min.20 min.10 min. | Inicio: * Los alumnos jugarán al “ahorcado” para obtener la respuesta a la pregunta ¿sabes cadacuánto tiempo se realizan las olimpiadas? * Posteriormente leerán el texto breve “Las Olimpiadas” y reflexionarán acerca del mismo.Desarrollo: * De manera individual, llenarán la tabla de registro de su libro de texto y confrontarán sus resultados. * Una vez terminado, se organizarán en equipos de 3 y 4 integrantes cada uno y realizarán tres preguntas sobre algún deporte de su preferencia.* Posteriormente un representante de cada equipo fungirá como periodista y realizarán una entrevista al maestro de educación física de la escuela. * El resto del grupo deberá registrar las respuestas.Cierre: * Al finalizar, cada equipo elegirá una pregunta con su respuesta y la anotará en una hoja de color con el fin de recopilar información de diversos deportes. * Posteriormente losniños reflexionarán sobre la actividad y sus aprendizajes del día. | Libro de texto de español pág. 188, marcadores.Libro de texto de español págs. 188 y 189, hojas blancas.Hojas de colores. | Los niños realizarán la actividad de su libro de texto, pág. 188 y compartirán sus notas con el resto del grupo.(Luego de la evaluación, se hará una corrección de errores ortográficos en sus textos) |...
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