Planeación didáctica

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PLAN DE CLASES
Semana: 4 - 8 de Octubre

ESC.SEC.OFIC.No. ASIGNATURA: ESPAÑOL III
PROFRA:
BLOQUE: I PARA ANALIZAR Y COMPARTIR TEXTOS
PROYECTO: 2 “POESÍA EN VOZALTA” COLABOREMOS EN UNA LECTURA PÚBLICA DE POEMAS
ÁMBITO: LITERATURA
PROPÓSITO: COLABORAR EN UNA LECTURA PÚBLICA DE POEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONOCER LAS OBRASPOETICAS, DE ALGUNOS AUTORES DE LA LITERATURA CON EL FIN DE LEER POEMAS DE UN MOVIMIENTO POÉTICO.
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN: SE RELACIONA CON LA BÚSQUEDA, LA EVALUACIÓN YSISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN.

* Cabe destacar que este tema tiene 2 semanas de haberse trabajado, por lo tanto estamos a punto de concluir.

ACTIVIDADES lunes 4 de octubre,2010. | TIEMPO ESTIMADO | TRABAJO |
Inicio * Folder en el escritorio * Pase de listaDesarrollo * Tema: Movimientos poéticos * La actividad no se termino de ver la clase pasada (Les tomaronla foto) * Se terminara con el cuadro de movimientos poéticos * Al termino escogerán tres personas para trabajar el proyecto y escogerán un movimiento (barroco, romanticismo, modernismo ycontemporáneo) * Ya teniendo su movimiento, para la siguiente clase traerán información del movimiento y un representante de la época. * Anotarán el concepto de “Metáfora”Final * Tarea Extra: Ortografíade las copias que ellos tienen | 45 MINUTOS | INDIVIDUAL |
| RECURSOS O MATERIALES * Cuaderno * Hoja de color | EVALUACIÓN * Tarea extra * Apunte |

ACTIVIDADESmartes 5 de octubre, 2010. | TIEMPO ESTIMADO | TRABAJO |
Inicio * Folder de tareas en el escritorio * Pase de lista * Sellar tarea de investigación de su movimientoDesarrollo * Tema:Movimiento poético * Con la información que obtuvieron se realizara un mapa conceptual, anotarán: * Características del movimiento * Principales personajes del movimiento * Poema.Final *...
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