Planeación didactica rieb 2011-2012

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PLANEACIÓN DIDACTICA
ESCUELA: VICENTE GUERRERO TURNO: VESPERTINO GRADO: 3° “A” PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 6 AL 17 DE FEBRERO DE 2012.
NOMBRE DEL DOCENTE: ANAXIMANDRO TAPIAPRUDENTE LOCALIDAD: TLAPA DE COMONFORT MUNICIPIO: TLAPA
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: IV ÁMBITO: LITERATURACAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: IDENTIFICAR Y DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE PERSONAJES YESCENARIOS Y ESTABLECE SU IMPORTANCIA EN EL CUENTO.
PROPÓSITO: IDENTIFICAR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS PARA DESCRIBIRLOS DE LA MANERA MÁS CLARA POSIBLE.
COMPETENCIAS: EMPLEAR EL LENGUAJE PARACOMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER
TEMAS QUE SE ABORDAN: COMPRENSIÓN LECTORA, ADJETIVOS CALIFICATIVOS, ADVERBIOS, INVENCIÓN DE TEXTOS PROPIOS, DESCRIPCIÓN, ESTRUCTURA DEL CUENTO.
MATERIALES:CUENTOS CLASICO “LA CAPERUSITA ROJA”, HOJAS BLANCAS, FICHAS BLANCAS O RECTÁNGULOS DE CARTULINA DE 12X7 cm. APROXIMADAMENTE.

ACTIVIDADES DE INICIO:

* INICIAMOS CON EL SIGUIENTE TRABALENGUAS:Cuando cuentes cuentos.
Cuenta cuantos cuentos cuentas
Porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
No sabrás nunca cuantos cuentos contaste.

* A PARTIR DE UNA LLUVIA DE IDEAS SE RESCATANCONOCIMIENTOS PREVIOS CON LAS INTERROGANTES ¿QUE CUENTOS CONOCES? ¿CUANTOS HAS LEIDO? ¿HACE CUANTO TIEMPO LEISTES TU ULTIMO CUENTO?.
* COMENTARIO DE ALGUN ALUMNO SOBRE UN CUENTO LEIDO, HACIENDOENFASIS EN LOS PERSONAJES MAS SOBRESALIENTES.
* ENLISTAR LOS PERSONAJES DEL CUENTO “LA CAPERUSITA ROJA”.
* COMENTAR CUAL ES PARA CADA UNO EL MOMENTO MÁS EMOCIONANTE DEL CUENTO.
* EL PROFESORLEERA EL CUENTO EN VOZ ALTA Y CAMBIARÁ INTENCIONALMENTE ALGUNOS PERSONAJES, ESCENARIOS, OBJETOS O SITUACIONES.
* LOS ALUMNOS AL ESCUCHAR UN CAMBIO A LA HISTORIA ORIGINAL, DIRÁN ¡¡ESTA CAMBIADO!!...
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