Planeación-estrategia a través del juego

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Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo. Aspecto: Cultura y Vida Social.Competencia: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemoscapacidades para participar en sociedad. Propósito: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culuralesdistintos(lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir);compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes deinformación (otras persona, medios de comunicación masiva a su alcancen: impresos electrónicos.Estrategia: aprendizaje a través del juego.
INICIO | Iniciaremos la actividad que se llevará a cobo en el salón de clases con el juego de los “dardos yglobos” (en un pedazo de cartón cuadriculado 5x5 previamente agujerados se meten los globos inflados previamente con la imagen de los 5 oficios a trabajar, para lo cual cada niño pasara a tirar eldardo para reventar un globo y dependiendo de la imagen que le toque, en ese equipo irá), para que se formen cinco equipos de cinco integrantes, (esto se tomara 20minutos). Ya establecidos los equiposcomentaremos acerca de los oficios, haciendo comentarios como: ¿con quién van cuando necesitan que les hagan un pantalón, un vestido o una falda? Con ¿quién podemos ir para que nos haga una mesa demadera? Y ¿quiénes hacen el pan? Y cundo se nos rompe un zapato a ¿quién acudimos? Y cuándo necesitamos que nos corten el cabello a dónde vamos. |
DESARROLLO | Después de los comentarios realizados...
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