Planeación para alumna con discapacidad motriz.

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PLANEACION PARA NIÑA CON DISCAPACIDAD MOTRIZ.

CARACTERISTICAS DE LA NIÑA | NECESIDADES PARA ACCEDER A LA INFORMACION ESCRITA: |
* Tiene 7 años. * Débil visual. * Tiene síndrome deMarfan. * Usa anteojos especiales. * Es candidata a cirugía para mejorar su visión. * No hay pronóstico incierto. * Área intelectual sin problemas. * Buena alumna. * Es tímida * Se encuentraintegrada al grupo. | * Reubicar mesa donde la alumna se encuentre mas cerca del pizarrón, para tenga mas posibilidades de que pueda estar mas cómoda para intentar copiar. * Amplificación demateriales escritos y remarcación de las letras, con la intención de que pueda aprovechar sus restos visuales y se puede ayudar a centrar su visión hacia los escritos, y ayudándola a esforzarse menos paracopiar o leer. * Verbalización de los la información escrita en el pizarrón y libros, para mejorar su tiempo para enfrentar la tarea y no forzar tanto sus restos visuales, mediante el apoyo dealumno monitor o la maestra, caso de la lectura de libros, dejar de tarea a padres que le graben los temas a trabajar y ella los reproduzca con el medio electrónico que su economía se lo permita. (usandoaudífonos). * Mayor tiempo para realizar sus tareas, respetando su ritmo que le da la necesidad que le da su debilidad visual. |
* | NECESIDAD DE CONOCER Y ASUMIR SU SITUACION VISUAL. |
*| * Desarrollar estrategias que ayuden a mejorar su autoconcepto y autoestima, buscando que acepte sus dificultades y capacidades que den por resultado un equilibrio emocional que favorezca lapotencialización de sus áreas fuertes permitiendo un funcionamiento apropiado en su vida. |

MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD |
Facilitar el acceso currículum. | Enriquecer el currículum. |* Establecer los desplazamientos seguros, promoviendo rutas libres de obstáculos que la alumna conozca y sus compañeros y maestros respeten. * Ubicar a la alumna en las primeras filas, como...
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