Planeación primaria 5°

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C.R.E.I. 2151
BONIFACIA MIRAMONTES




PLAN DE CLASE

DEL 12 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2011

BLOQUE I










Maestro de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

_______________________ _______________________ Profr. Federico A. OjedaBustamante Profra. Rubi Barraza Hernández.

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |LITERATURA |
|PROYECTO |Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán|
|PROPOSITO |Conocer las características de las fábulas y los refranes para escribir una narración que contenga una |
| |moraleja. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar |• Estructura y función de las fábulas: empleo de |
|características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los |animales como personajes paraenfatizar características |
|casos) de moraleja. |humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; |
|Emplea mayúscula y minúscula correctamente en la escritura de párrafos. |presencia (no necesaria) de moraleja; hacer reflexionar |
|Con ayuda del docente establece elsignificado implícito de textos literarios. |sobre las virtudes y los defectos humanos. |
|Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos. |• Estructura y función de los refranes: resumir las |
|Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles,|consecuencias de actos humanos mediante comparaciones, |
|imágenes y metáforas. |analogías y metáforas. |
|Atiende a modelos para escribir palabras de manera convencional. |• Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes |
|Conoceexpresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. | |
|ACTIVIDADES |
|Mostrar el proyecto al grupo; aclarar que las tareas a desarrollar lesllevarán a identificar características de fábulas y refranes, por consiguiente, a |
|comprender su significado para emplearlos en la vida cotidiana. |
|Preguntar a los estudiantes si conocen algún refrán a fin de que lo digan y comenten dónde lo han escuchado, para qué creen que se dicenrefranes y cuándo se|
|usan. |
|Guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que los refranes son expresiones que se utilizan en nuestra lengua desde hace cientos de años con la |
|intención de dar un consejo o una enseñanza....
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