Planeación Proyecto 1 5° Grado

PROYECTO 1:
“ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS”
PROPÓSITO: Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de información.
Semana del 29 de agosto al 9 de septiembre de 2011Profra. Imelda Pérez Velázquez .

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL
DEL 29 DE AGOSTO AL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2011
QUINTO GRADO, GRUPO “ A ”
COMPETENCIA:El empleo del lenguaje como medio paracomunicarse (en forma oral y escrita)y como medio para aprender.
PROPÓSITO PROYECTO :Analiza y disfruta textos literarios. Participa en la escritura de textos literarios.
AMBITO: DE ESTUDIO:Analizar y reescribir relatos históricos.
TIEMPO:__6 HORAS A LA SEMANA
APRENDIZAJES ESPERADOS | PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRÁCTICA | ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARAEL TRATAMIENTO DE LOSCONTENIDOS.ACTIVIDADES: (inicio, desarrollo y cierre) | RECURSOSDIDÁCTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
* Descubre lacomplementariedadde dos textos querelatan sucesosrelacionados. * Usa la discusión paraexplorar ideasy temas. * Toma notas alescuchar unaexposición y verificala efectividadde sus notas. * Usa palabras queindican tiempo paraestablecer el orden delos sucesos. * Usa palabras y frasesque indicancausa consecuencia. * Emplea como modelos los textos fuente paraescribir de maneraconvencional. * Usa marcas depuntuación paraorganizar las unidadestextuales: el uso depuntos parasepararoraciones y decomas para separarelementos de unlistado de propiedadeso características. * Organiza párrafoscon oración tópico yoraciones de apoyo. | * Identidad de las referencias (persona, lugar,tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas.• Uso de las palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.• Uso de palabras y frases que indican relación causaconsecuencia.• Uso de los signos de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de una lista de propiedades o características.•...