Planeación proyecto 1 español segundo de secundaria

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
"PLANEACIÓN DE UN PROYECTO"
ESCUELA:
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 8 “JESÚS SILVA HERZOG”

ASIGNATURA:
ESPAÑOL

GRADO:
SEGUNDO

GRUPO(S):
B

NOMBRE DEL PROFESOR(A):
TELMA SUGEI BENÍTEZ GARCÍA

BLOQUE:
1

FECHA:
DEL 1 AL 14 DE SEPTIEMBREPRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN:
PRÁCTICA GENERAL: OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN.

PRÁCTICA ESPECÍFICA: SELECCIONAR, COMPARAR Y REGISTRAR INFORMACIÓN DE DISTINTOS TEXTOS.

ÁMBITO:
ESTUDIO

NOMBRE DEL PROYECTO:
INVESTIGUEMOS UN TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS:
* SELECCIONAR INFORMACIÓN SOBRE UN MISMO TEMA A PARTIR DE LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS.

* COMPARANDO LOS CONTENIDOS DELAS DEFINICIONES, EJEMPLOS E ILUSTRACIONES.

* COMPARANDO LOS PUNTOS DE VISTA SOBRE EL TEMA.

PRODUCTO:
ESCRITURA DE UN ARTÍCULO

TIEMPO:
12 SESIONES

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN:

* Presentación del proyecto (diapositivas).
* Indagar sobre los conocimientos previos acerca de seleccionar, comparar y registrar información de distintos textos.
* Procedimientos para laselección de información.
* Problemas que han surgido durante una investigación.
* Que mejoraría al realizar una investigación.
* Que son los artículos.
* Que se necesita para escribir un artículo.
* Elegir un tema de la asignatura de ciencias para realizar la investigación para el proyecto.
* Comentar y comparar los temas seleccionados.
* Determinar si el trabajo seráen equipos o individual, y como se distribuirán las actividades dentro del equipo.
* Determinar la finalidad y contenido de la investigación.
* Acordar la finalidad de la investigación mediante una ficha.
* Elaboración y clasificación de preguntas a partir del tema y subtemas a investigar.
* Buscar información sobre el tema.
* Analizar los pasos para recabar información.
*Elaboración de lista para registrar avances del proceso de investigación.
* Ejemplos de estrategias para definir investigación.
* Revisar materiales impresos o electrónicos, seleccionar los que consideren pertinentes como fuentes de información.
* Anotar las fuentes bibliográficas.
* Analizar títulos y subtítulos de los textos, palabras relevantes, ilustraciones, gráficas, tablasy notas como claves para localizar la información con rapidez.
* Comparar los contenidos de los materiales a partir de las definiciones, los ejemplos, las ilustraciones y las gráficas con el fin de evaluar la calidad y actualidad de la información.
* Ampliar la búsqueda de información siguiendo las referencias cruzadas y bibliográficas.
* Revisar preguntas planteadas y hacer lasmodificaciones necesarias.
* Leer, interpretar y comparar los contenidos de diferentes textos relacionados con un tema.
* Encontrar ideas semejantes en un texto y subrayarlas de azul.
* Subrayar de rojo las nuevas ideas encontradas en los textos (diferencias).
* Seleccionar textos pertinentes al tema que investigamos.
* Tomar notas y elaborar fichas de resumen
* Registrar datosbibliográficos
* Elaborar un índice para el artículo que permita ordenar, clasificar y retomar el material seleccionado.
* Reconstruir la estructura temática del texto.
* Releer y comentar los pasajes que resulten difíciles.
* Identificar los recursos que se utilizan para ampliar o enfatizar las ideas.
* Comparar puntos de vista sobre el mismo tema.
* Escribir y revisar laprimera versión del artículo sobre el tema investigado.
* Organizar la información recabada para redactar el texto.
* Acomodar notas y fichas en el orden más adecuado: cronológico, alfabético, etc.
* Releer el material y decidir la estructura que se le dará, anotando título y subtítulos probables.
* Redactar la primera versión en base a la información.
* Revisar el texto y...
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