Planeación

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“COLEGIO CULIACÁN”
Escuela Colegio Culiacán Período Escolar: 2006-2007 Grado y Grupo: Primero de Preparatoria “A” y “B”
MATERIA: Taller de Lectura y Redacción II TEMA: Textos persuasivos FECHA: 5-9 de Marzo.
PROPÓSITO: El alumno producirá textos persuasivos con ortografía y uso adecuado de signos de puntuación, a partir de la lectura analítica de modelos manteniendo elrespecto y el orden.
TIEMPO:
Cuatro veces por semana, con una duración de 45 minutos por cesión.

CONTENIDOS:

- Textos persuasivos
- Reconocimiento de la función apelativa
- Redacción de textos con función apelativa
- Análisis de textos persuasivos
- Redacción de un texto periodístico con función apelativa

ACTIVIDADES:

- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página58
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II páginas 59 y 60
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II páginas 61 y 62
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página 63
METODOLOGÍA:
- Teórica
- Práctica
- Observación


PRINCIPIO O VALOR:
Este mes estaremos hablando del valor del amor.


INTEGRACIÓN DE LA FE:
Antes de iniciar laclase, cantamos y oramos, se les da una pequeña reflexión titulada el amor de un madre, en donde una madre salva a su hijo de un cocodrilo en una laguna, al igual que Dios también dio la vida por todos sus hijos.

MATERIALES Y EQUIPO:
- Lápiz
- Libro
- Papel bond
- Hojas blancas



PAUTAS DE EVALUACIÓN: 40% de examen, 20% tareas, 10% Disciplina, 10% puntualidad/asistencia y 20%Trabajos/artículos/exposiciones.
OBSERVACIONES:

ELABORÓ: Nombre y Firma REVISÓ: Nombre y Firma

“COLEGIO CULIACÁN”
Escuela Colegio Culiacán Período Escolar: 2006-2007 Grado y Grupo: Primero de Preparatoria “A” y “B”
MATERIA: Taller de Lectura y Redacción II TEMA: Textos persuasivos FECHA: 12-16 de Marzo.
PROPÓSITO: El alumno producirá textos persuasivos conortografía y uso adecuado de signos de puntuación, a partir de la lectura analítica de modelos manteniendo el respecto y el orden.
TIEMPO:
Cuatro veces por semana, con una duración de 45 minutos por cesión.

- CONTENIDOS:

- Instrumentos de investigación documental
- Análisis de textos persuasivos
- Ensayo filosófico
- Discurso político
- Caricatura
- Elaboración de fichas de trabajobasadas en textos persuasivos

ACTIVIDADES:

- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página 64 y 65
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página 70
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página 71
- Actividad del libro de taller de lectura y redacción II página 72
METODOLOGÍA:
- Teórica
- Práctica
- Observación


PRINCIPIO OVALOR:
Este mes estaremos hablando del valor del amor.


INTEGRACIÓN DE LA FE:
Antes de iniciar la clase, cantamos y oramos, se les da una pequeña reflexión titulada el amor de un madre, en donde una madre salva a su hijo de un cocodrilo en una laguna, al igual que Dios también dio la vida por todos sus hijos.

MATERIALES Y EQUIPO:
- Lápiz
- Libro
- Papel bond
- Hojas blancasPAUTAS DE EVALUACIÓN: 40% de examen, 20% tareas, 10% Disciplina, 10% puntualidad/asistencia y 20% Trabajos/artículos/exposiciones.
OBSERVACIONES:

ELABORÓ: Nombre y Firma REVISÓ: Nombre y Firma

“COLEGIO CULIACÁN”
Escuela Colegio Culiacán Período Escolar: 2006-2007 Grado y Grupo: Primero de Preparatoria “A” y “B”
MATERIA: Taller de Lectura y Redacción II TEMA:Textos persuasivos FECHA: 19-23 de Marzo.
PROPÓSITO: El alumno producirá textos persuasivos con ortografía y uso adecuado de signos de puntuación, a partir de la lectura analítica de modelos manteniendo el respecto y el orden.
TIEMPO:
Cuatro veces por semana, con una duración de 45 minutos por cesión.

CONTENIDOS:

- Estructuras y propiedades textuales
- Análisis de textos...
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