Planeación

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PROPUESTA DE DISEÑO DE
SITUACION – PROBLEMA

REVOLUCION MEXICANA.

1.- LISTADO DE PREGUNTAS PROVOCADORAS SOBRE EL TEMA:

1.- ¿Cuáles fueron las causas que provocan la revolución de 1910?
Posibles Respuestas:

* La inconformidad con el régimen porfirista.
* La mala distribución de la riqueza.
* El gobierno no era democrático.
* Existía un porcentaje alto de analfabeta.* La situación laboral de los obreros.

2.- ¿Cuáles eran los grupos sociales inconformes del régimen porfirista?
Posibles Respuestas:

* Obreros, campesinos y profesionistas.

3.- Identifica un antes y un después de cada uno de los ámbitos políticos, sociales, económicos y cultural de la revolución mexicana.

Respuesta de la pregunta.
AMBITOS | ANTES | DESPUES |
SOCIAL | *Jornadas de trabajo extensas. * Bajos solarios. * Latifundismo. | * 8 hrs. De jornada laboral. * Un salario conforme lo estipula la ley. * Reparto agrario. |
POLITICO | * Dictadura. * Reelección del gobierno. | * Democracia. * No reelección. |
CULTURAL | * Porcentaje alto de analfabetismo. | * 95% de la población es analfabeta. |
ECONOMICO | * Invasión extranjera.* Industrialización. | * Expropiación de todas las materias primas. * T.L.C. |

2.- CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACION-PROBLEMA.
* Revolución.
* Conservadores.
* Liberales.
* Reelección.
* Salario.
* Repartición agrario.

3.- NOCIONES.
Representaciones mentales de lo que el alumno conoce acerca de la Revolución Mexicana y la importancia de la Constitución de1857.

4.- DOCUMENTACION DE CONSULTA.
Libro de texto de Historia II.
Paginas digitales.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA.
Secuencia introductoria – propiciar la confrontación de posturas opuestas.

TIEMPO | ORGANIZACIÓN | MISION |
20 minutos | Introducción. ExplicaciónInteractiva del maestro. | |
30 minutos | * Cuestionamientos.Con base en la explicación elaborada del maestro losalumnos identificaran ¿Cuáles son las manifestaciones de inconformidad, sociales, políticas, económicas y culturales? * Se formaron 4 equipos para investigar las diferentes inconformidades en cada uno de los ámbitos mencionados. | * El alumno indagara por equipo las diferentes inconformidades causantes de la Revolución Mexicana. * Por medio de fotografías el alumno conocerá el tipo deinconformidad de la lucha social. |

PRODUCTOS |
Elaboración de un cuadro sinóptico donde se clasifiquen en sus diferentes ámbitos: * Social, Político, Cultural, Económico. |

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES A PARTIR DE
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
A
ÁmbitosMomentos históricos | En el Mundo | En México | En Tamaulipas | En Río Bravo |
1912 | *República China*Hundimiento del Titanic |*Revolución Mexicana.*Madero crea un ejército. *Los Zapatistas ocupan importantes ciudades del sur y centro de México. | *Rev. Mexicana *Se reorganiza partido liberal.*Llega al gobierno Lic. Matías Guerra. | *Porfirio Díaz consolido la expansión ferroviaria y las facilidades a la inversión extranjera. |
1926-1928 | *Entre las dos Guerras mundiales.*La Recesión | *Calles ordena el cumplimiento delos artículos, 3º y 27 y la reglamentación del 130 | *Muere el Lic. Emilio Vázquez Gómez precursor del Movimiento Revolucionario | *Los riobravenses Simón Guerra y Serveo Mtz. Actuaron como delegados del ejido Río Bravo en el Congreso General de comunidades agrarias en Cd. Victoria |
1940-1944 | *Segunda Guerra Mundial. | *Gobierno de Ávila Camacho.*Apoyo mexicano a E.U.A con materias primasy mano de obra. | *Gobierno de Don Magdaleno Aguilar Castillo | *Surgimiento de las pepitadoras de algodón una de ellas era Compañía Industrial Río Bravo |
1998 | *Globalización y liberalización de la economía.*Gran desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación | *Política económica neoliberal.*Pluralidad política.*Inserción en la economía y la*Comunicación global | *Gobierno...
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