Planeacion 2 primaria

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ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | ESTUDIO |
PROYECTO | PROYECTO: Corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Modifica y amplia sus conocimientos sobre un tema a partir de la lectura. * Localiza la información específica en las fuentes de consulta y registra su ubicación. * Hace comentarios pertinentes a partir de la información que otrosle proporcionan. |
TEMAS DE REFLEXIÓN | * Estructura y función de los textos expositivos * Uso de los signos de interrogación * Correspondencia entre escritura u oralidad. |
Secuencia Didáctica |
Que los Alumnos:Vinculando Español con Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. * Formular preguntas de cómo es el lugar dónde viven. ¿Qué semejanzas y diferencias hay entre el mediorural y urbano? ¿Cómo podemos obtener información que nos interesa? Etc.Lo que conozco. Página 77. * Formular preguntas encaminadas en obtener información sobre el campo y la ciudad. * Hacer una lluvia de ideas con las respuestas * Respeten turnos de participación. * Con recortes representen cada población y comparen sus trabajos.Compara los lugares. Página 77. * Realicen unainvestigación para encontrar más información en su el libro de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. * Observen imágenes o fotografías donde se puedan apreciar las diferencias entre el campo y la ciudad. Comenten algunas interrogantes. * Identifiquen las características principales de cada una de las poblaciones. * Realicen un cuadro comparativoEmpecemos por preguntar. Página 78. * Formulenoralmente algunas preguntar relacionadas con el campo y la ciudad. Pueden ponerse de acuerdo en el grupo y elegir otro tema de interés común.A buscar. Página 79. * Lleven al salón de clase todas las fuentes de información que se relacionen al tema elegido (tema de interés). * Intégrense en equipos para trabajar y explorar las fuentes de información. Elaboren preguntas acerca del tema yescríbanlas en su cuaderno. * Escriban también el título del libro, el autor y las páginas consultadas.Intercambia información. Página 80. * Escribir las preguntas en hojas blancas o tarjetas, intercambiarlas con compañeros para que con la información que ellos tienen traten de responderlas. pág 80 de su libro de texto.Verificar la información. Página 81. * Lean las respuestas a sus preguntas,verifiquen si son correctas. Reúnanse con su compañero o equipo que respondió a las preguntas para que juntos analicen los datos faltantes a la respuesta. * Comenten en equipo si la información expresada oralmente y la escrita son iguales, o en que son diferentes. * Finalmente ya sea de manera o individual o en equipo, corrigen las respuestas, tomando en cuenta las opiniones o sugerencias de suscompañeros y con la información de los libros consultados.¡A jugar con las palabras! Página 82. * De manera individual que los alumnos revisen y escriban el orden correcto de algunas preguntas, agreguen signos de puntuación si es necesario. * Realicen ejercicios similares.Un navío lleno de… Página 83. * En grupo jugar a “Este era un navío lleno de…preguntas”. página 83 de su libro de texto.* Respeten turnos de participación.¡A jugar con las palabras! Página 84. * Atiendan a la explicación para hacer crucigramas * Respondan el crucigrama sugerido en su libro de texto. * Realicen diferentes ejercicios con crucigramas. Notas para informar. Página 85. * Conocer y analizar la estructura de una nota informativa. * Comprendan que para realizar una nota informativa esindispensable realizar una investigación minuciosa para obtener información. * Formulen diferentes preguntas para guiar su investigación.PRODUCTO FINAL. Página 86. * Escriban notas informativas para compartirlas con sus compañeros de clase y de escuela en relación a la información obtenida con las preguntas formuladas anteriormente. * Consulten las sugerencias sobre la elaboración de una nota...
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