Planeacion 3er grado de sec

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Tercer Momento GRADO Y GRUPO:____PERIODO: 10 de Enero al 4 de marzo NOMBRE DEL MAESTRO: ______MODULOS: 39 módulos SUBTEMAS: 3.1.- Relación Funcional 3.2.- Ecuaciones

TEMA: 1.- Significado y uso de las literales

2.- Formas geométricas 3.-Transformaciones 4.- Representación de la información

3.3.- Semejanza3.4.- Movimientos en el plano 3.5.- Graficas I 3.6.- Graficas II 3.7.- Graficas III

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno sepa reconocer la relación que se da entre ciertas canti dades por medio de funcione s, las cuales son representadas por medio de ciertas reglas algebraicas - Que el alumno sepa reconocer y utilizar la formula general para resolver ecuaciones cuadráticas - Que el alumnoreconozca y aplique el teorema de Tales - Que el alumno reconozca y aplique la homotecia en figuras

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Que el alumno sepa construir y utilizar graficas de relaciones funcionales de forma lineal y no lineal Que el alumno analice y grafique funciones de la forma y = ax 2 Que el alumno analice, interprete y elabore graficas formadas por secciones rectas y curvas de acuerdo a cierta informaciónAPRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Interpreten y representen, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales. - Utilicen adecuadamente la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado. - Resuelvan problemas geométricos que implican el uso del teorema de Tales. - Conozcan las condiciones que generan dos omás figuras homotéticas, así como las propiedades que se conservan y las que cambian. RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, yteniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIATECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema : Relación Funcional Conocimientos y habilidades: 3.1.- Reconocer en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología y otras disciplina s, la presencia de cantidades que varían una en función de la otra, y representar la regla que modela esta variación mediante una tabla oexpresión algebraica

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO:

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO

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Se ejemplificaran ejemplos sencillos de tablas en donde existe una variación y que se puede representar mediante una expresión algebraica De acuerdo a diversas situaciones se encontrara la regla general que modela la relación que existe entre la información contenida

-Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se encontrara la relación no lineal a partir de 2 conjuntos de datos, y se modelara con una expresión algebraica o tabla de valores.

-Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz

Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolverán ejercicios que impliquen modelar información de acuerdo a relaciones no lineales, representando la regla algebraica que permite determinar dicha relación

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto...
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