Planeacion 4 Grado Bimestre Iv
Páginas: 12 (2963 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2012
Planeación Bimestral de Cuarto Grado
ESCUELA PRIMARIA:_______________________________________________________
CCT.__________________________________________________
[pic]
BLOQUE 4
PROFESOR (A)_______________________________________________________________________
GRADO_____________________ GRUPO:___________________
Maestro(a) de GrupoVo.Bo. del Director
|ESPAÑOL |BLOQUE 4 |TIPO DE TEXTO |Expositivo. |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |Escribir notas enciclopédicas para su consulta. |
|COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN |
|• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. |
|• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.|
|• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. |
|• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.|Comprensión e interpretación |
|• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. |• Información relevante contenidaen textos expositivos. |
|• Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el |• Relación entre el contenido del texto central y los recursos |
|texto. |complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes). |
|• Participa en el intercambio deopiniones con otros, de manera asertiva. |Propiedades y tipos de textos |
| |• Características y función de las notas enciclopédicas. |
| |• Características y función de textosexpositivos. |
| |• Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica. |
|ACTIVIDADES |
|LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS. Pág. 103.|
|Contestar las preguntas relacionadas con enciclopedias, monografías y revistas de divulgación científica. |
|Comentar cuales de sus libros contienen textos expositivos y por que los consideran así.|
|Formar equipos para que cada uno trabaje con un libro de texto distinto: Historia, C. Naturales, Geografía, etc. |
| |
|ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO....
ESCUELA PRIMARIA:_______________________________________________________
CCT.__________________________________________________
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BLOQUE 4
PROFESOR (A)_______________________________________________________________________
GRADO_____________________ GRUPO:___________________
Maestro(a) de GrupoVo.Bo. del Director
|ESPAÑOL |BLOQUE 4 |TIPO DE TEXTO |Expositivo. |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |Escribir notas enciclopédicas para su consulta. |
|COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN |
|• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. |
|• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.|
|• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. |
|• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.|Comprensión e interpretación |
|• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. |• Información relevante contenidaen textos expositivos. |
|• Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el |• Relación entre el contenido del texto central y los recursos |
|texto. |complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes). |
|• Participa en el intercambio deopiniones con otros, de manera asertiva. |Propiedades y tipos de textos |
| |• Características y función de las notas enciclopédicas. |
| |• Características y función de textosexpositivos. |
| |• Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica. |
|ACTIVIDADES |
|LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS. Pág. 103.|
|Contestar las preguntas relacionadas con enciclopedias, monografías y revistas de divulgación científica. |
|Comentar cuales de sus libros contienen textos expositivos y por que los consideran así.|
|Formar equipos para que cada uno trabaje con un libro de texto distinto: Historia, C. Naturales, Geografía, etc. |
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|ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO....
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