Planeacion anual

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H I S T O R I A II
HISTORIA DE MEXICO

Educación Básica Secundaria Planeacion Didáctica

Secretaria de Educación y cultura
Saltillo, Coahuila

Nombre del Profesor (a): _______________________________________________________
Escuela:________________________________________ Zona Escolar: _______________ Localidad: _________________

Ciclo Escolar: _____________________
Grupo (s) queatiende: _________________________________________
Secretaria de Educación y cultura
Saltillo, Coahuila

Presentación

La Secretaría de Educación y Cultura en el estado de Coahuila edita este documento de planeación, con la finalidad de que los docentes que imparten la asignatura de historia II en el ciclo escolar 2011 – 2012, cuenten con las orientaciones y herramientas necesarias, mejorensus prácticas diarias en el aula y contribuyan a que los estudiantes reciban una educación básica de calidad.

En el marco de la Reforma de la Educación Secundaria 2006, se han planteado modificaciones en el aspecto didáctico pedagógico que demanda un cambio en el rol del profesor, específicamente, el conocimiento del enfoque y de los propósitos de la asignatura, así como la planeación de lasactividades y el dominio de los contenidos.

Es necesario que el curso y las clases se planeen considerando los siguientes elementos:

 Enfatizar el análisis y la comprensión histórica. No debe abusarse de la exposición el dictado, la copia fiel de textos y la memorización pasiva.  Considerar los propósitos de la asignatura para guiar y facilitar la enseñanza de una historia explicativa. Conocer las características, necesidades y problemáticas de los adolescentes para elegir estrategias y materiales didácticos acordes con su contexto sociocultural.

 Recuperar los conocimientos previos de los alumnos para incidir en la afirmación, corrección o profundización de los mismos.  Desarrollar actividades de aprendizaje que motiven en los alumnos el interés por el estudio de lahistoria  Promover el desarrollo de actitudes y valores que fomenten la convivencia democrática e intercultural en el aula y la escuela mediante la practica cotidiana de valores de solidaridad, respeto, responsabilidad, dialogo y tolerancia. Esperamos que con este documento que los maestros coahuilenses tienen hoy en sus manos se le dé un nuevo significado a la historia, promoviendo el desarrollo delas competencias propias de la asignatura.

Secretaria de Educación y Cultura

HISTORIA II BLOQUE 1 “LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA” TEMAS Y SUBTEMAS
1.1. Panorama del período 1.2. Temas para comprender el período 1.2.1. El mundo prehispánico 1.2.2. La llegada de los conquistadores 1.2.3. Los proyectos iniciales 12.4. Los años formativos 1.2.5. Nueva España ysus relaciones con el mundo 1.2.6. Arte y cultura en los años formativos 1.2.7. La llegada a la madurez 1.3. Temas para analizar y reflexionar  El intercambio de productos americanos y europeos y su importancia en la alimentación.  De la herbolaria prehispánica a la gran industria farmacéutica  Uso y control del agua a lo largo del tiempo TOTAL

HORAS SUGERIDAS
4 5 5 5 5 4 4 5 3

40 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA BLOQUE (número/nombre)

TEMA:

SUBTEMAS

Propósitos

Aprendizaje(s) esperados(s) (según el programa) Conocimiento histórico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores

Conocimiento histórico: Habilidades (procedimientos): Actitudes y valores:

Aspectos a evaluar

SESIÓN INICIO:

ACTIVIDADES

TIEMPO ESTIMADO

RECURSOSDESARROLLO:

CIERRE:

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA BLOQUE (número/nombre)

TEMA:

SUBTEMAS

Propósitos

Aprendizaje(s) esperados(s) (según el programa) Conocimiento histórico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores

Conocimiento histórico:...
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