Planeacion bloque 2

Subtema 2.3. VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS COMO PROCESO DE
TRANSFORMACIÓN DE ENERGÍA Y COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS

PROPÓSITO: comparan diversasformas de nutrición de los seres vivos y las relacionen con la adaptación.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Al final del estudio del subtema, el alumno:
•Explica el proceso general de la fotosíntesis mediantemodelos.
•Identifica la relación entre la fotosíntesis y las estructuras celulares donde se lleva a cabo: los cloroplastos.
•Reconoce la importancia de la fotosíntesis como base de las cadenasalimentarias.

Habilidades: Observación, comparación, análisis, modelación, comunicación.

Actitudes: Participación, interés, iniciativa.

Tiempo estimado 5 a 6 horas

ACTIVIDAD 1. “A plantearideas acerca de las plantas”

Organizar al grupo en equipos y a cada uno entregar una caja con materiales diversos: tarjetas, plastilina, papeles de colores, cartón, alambre, pedacitos de tela,entre otros. Indicar que con esos materiales elaboren un modelo de planta con todas sus partes. Indicar en cada una de las partes, con una tarjeta, la función que realiza (si pueden contar con algunasplantas reales en el aula pueden usarlas como referente).
Una vez terminados los modelos con sus tarjetas, los colocarán en el aula a manera de exposición y cada equipo los comparará. Posteriormente,en el grupo comentar lo siguiente:
•¿Qué tan parecidos fueron sus modelos con algunas plantas reales?
•¿Todos los equipos incluyeron las mismas partes?, ¿cuáles?
•¿Están de acuerdo con lainformación que se incluyó en las tarjetas?, ¿qué faltó o qué sobró?
•¿Qué partes de la planta intervienen en su nutrición?
•¿Qué necesitan las plantas para poder realizar esa función?

Anotar en elpizarrón aquellas respuestas que sean comunes y las que sean diferentes.
Nota: Si los alumnos muestran inquietud por buscar información para realizar la actividad, sugerirles que primero traten de...