planeacion ciencias 3

Páginas: 19 (4529 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2013
PLANEACION DE CLASES
ESC. SEC.
TEMA DEL BLOQUE: I

ASIGNATURA:

CIENCIAS III

GRADO: 3º

C. E.

2010-2011

PROFR.
PERIODO: DEL 23
AL 27 DE AGOSTO

Características de los materiales

TEMA: 1 la química, la tecnología y tu
SUBTEMA:
¿Cual es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
1.1.
 Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de laciencia al desarrollo de la sociedad.
 Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.
 Identifiquen las características fundamentales del conocimiento científico que los distinguen e otras formas de construir conocimiento.
PROPÓSITOS:
 Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos,enfatizando la discusión, búsqueda de
evidencia, interpretación de experimentos y el uso de la información analizada durante el bloque, para acercarse a las particularidades del
conocimiento químico.
PALABRAS CLAVE:
 Conocimiento científico, modelos, observación, medición, análisis, construcción, representación, interpretación, química, tecnología.
Que el alumno identifique las aportaciones delconocimiento químico, en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el
ambiente.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Que evalué la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología en especial
las que provocan el rechazo a la química
ACTIVIDADES
RECURSOS
De forma individual cada uno de los alumnos se encargara de rescatar ideas previasde los siguientes conceptos: química,
tecnología, conocimiento científico, modelo, observación, medición, representación, interpretación.
INICIO
Posteriormente se iniciara con la actividad, para lo cual se utilizaran hojas de encuesta con estas mismas palabras, y de
forma interactiva investigara a sus compañeros acerca de los resultados de la búsqueda de información, para concluir con
unaplenaria de estandarización de significados la cual se registrara en el cuaderno.
DESARROLLO Ya con el material y reunidos en equipo se asignaran roles a cada uno de acuerdo a sorteo (relator, vigía de tiempo, etc.), Revistas
posteriormente se pedirá la realización de un collage, en torno a los satisfactores que en casa se cuentan y que tengan Plumones.
alguna relación con la química ¿Cuálesproductos usas en tu casa? ¿Qué necesidades satisfacen estos productos? Pegamento
Imagina e ilustra como seria la vida si no se contara con ninguno de estos productos, como los sustituirías en caso de no Tijeras

CIERRE

tenerlos. En base a lo anterior ¿cual es la importancia de la industria química en la satisfacción de las necesidades básicas
Hojas letter
de los seres humanos?
Laconcentración de las respuestas y después de haberlas socializado al interior del grupo se presentara en un cartel
Se dividirá el grupo en 4 equipos uno que defenderá la postura de aquellas personas que prefieren y defender lo natural,
otro que defenderá lo artificial, un equipo de químicos y un grupo de defensores del medio ambiente que mostraran lo malo
de la química.
El alumno antes de empezarreflexionara acerca del uso que le da a la energía en su vida cotidiana, posteriormente
realizara la lectura ¿se conserva la energía? y comentaran los tres puntos que se solicitan.

EVALUACIÓN
OBSERVACIONES

Los tiempos de desarrollo, la evaluación, así como la estructura misma de la planeación, podrán ajustarse de acuerdo al contexto y avance en
el que se esté utilizando y/o las necesidades delinteresado.

PLANEACION DE CLASES
ESC. SEC.

ASIGNATURA:

TEMA DEL BLOQUE:I

CIENCIAS III

GRADO: 3º

C. E.

2010-2011

PERIODO:
SEPT.

PROFR.
DEL 30 DE AGOSTO AL 03 DE

Características de los materiales

TEMA: 1 la química, la tecnología y tu
SUBTEMA:
Características del conocimiento científico: el caso de la Química.
1.2.
 Contrasten sus ideas sobre esta disciplina...
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