Planeacion de calor y temperatura ciencias ii

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Grado: SEGUNDO Grupo: “A” Turno: MATUTINO

BLOQUE III: Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo queno percibimos

PROPÓSITO: Construyan explicaciones sencillas de procesos o fenómenos macroscópicos como los asociados con el calor, la presión o los cambios de estado, utilizando el modelo cinéticocorpuscular.

TEMA: Como cambia el estado de la materia

SUBTEMA: 3.1 Calor y temperatura ¿Son lo mismo?
• Experiencias cotidianas alrededor del calor y la temperatura
• Explicación de latemperatura en términos del modelo cinético; la medición de la temperatura
• Explicación del calor en términos del modelo cinético. La energía térmica
• Diferencias entre calor y temperatura
•Transformaciones entre calor y otras formas de energía
• Principio de conservación de la energía
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Realiza experimentos de medición de temperatura en diferentes materiales.
• Explicael concepto de temperatura como manifestación de la energía cinética y de los choques entre las partículas del modelo cinético
• Explica el concepto de calor como transferencia de energía térmicaentre dos cuerpos debida a su diferencia de temperatura utilizando el modelo cinético corpuscular de la materia.
• Explica algunos fenómenos de transferencia de calor con base en el modelo departículas y los resultados obtenidos a través de la experimentación.
• Establece la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura.



No de SESION
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOSDIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
TRABAJO
EXTRACLASE
 Organizar el grupo

 Explorar a través de lluvia de ideas los conocimientos previos
-Calor y temperatura ¿son lo mismo?
¿Qué es calor?
¿Qué estemperatura?
¿Dónde encontramos cada uno de ellos?
¿Podemos percibirlos?


 Implementar una pregunta generalizadora
¿Crees que el hielo tenga calor y temperatura?

 Describir a través de...
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