Planeacion de cuarto grado

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AREA ACADEMICA LENGUA Y LITERATURA |
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PLANIFICACION | EVALUACION |
COMPETENCIAS | CONTENIDOS | INDICADORES | ACTIVIDAD EVALUATIVA |
Comprender diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementosnormativos de la lengua. | Conversación y discusiónLa exposición Oral Situaciones ComunicativasEstrategias para la lecturaEstrategias para la lectura El PárrafoEl texto. Estructura y tipos | -Participa en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores-Asume su responsabilidad como sujeto activo en la construcción de sus aprendizajes-Es crítico y creativo en situaciones comunicativasorales -Es solidario y participativo en la familia, la escuela y la comunidad.-Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias.-Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos. | -Producción escrita espontánea.-Producción de Párrafos a partir de una oración Básica y de la organización de oraciones sueltas.- Utilización de recursos para lainvestigación. Tales como observación, entrevistas, visitas o Instituciones de su comunidad. |
| TÉCNICAS | INSTRUMENTO |
| * Análisis de Producción oral. * Análisis de producción escrita. * Análisis de producción plástica. | * Escala de estimación individual. * Lista de cotejo. |
EJE INTEGRADOR : INTERACCION COMUNICATIVA ORAL Y ESCRITA |

ÁREA ACADÉMICAMATEMÁTICA |
PLANIFICACIÓN | EVALUACIÓN |
COMPETENCIAS | CONTENIDOS | INDICADORES | ACTIVIDAD EVALUATIVA |
Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar contar ordenar o medir.Muestra confianza en sí mismo al realizar trabajos individuales y en grupo.Aprecia la calidad de los trabajos y la presentación clara y ordenada de estos. | Números naturaleshasta el millardo.Orden de los números naturales.Fracciones.Fracciones equivalentes.Orden de las fracciones.Amplificación y simplificación de fracciones.Números decimales.Orden de los números decimales.Números romanos. | Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de las centenas del millón.Identifica, lee y escribe números decimales de al menos tres cifras.Redondea númerosnaturales hasta, por lo menos, el orden de los millones en situaciones del entorno.Reconoce y expresa oralmente el significado de fracciones mayores que la unidad. Transforma decimas, centésimas y milésimas en fracciones decimales con denominador diez, cien o mil. | Utilización de los números naturales y las fracciones para ordenar, nombrar, contar o medir; objetos del salón y delentorno.Ubicación de cantidades en el cartel de valor.Producción escrita sobre la utilización de los números naturales, los números decimales y las fracciones.Establecer relaciones mayor o menor que en números naturales.Transformar fracciones en números decimales en actividad práctica. |
| TÉCNICAS | INSTRUMENTOS |
| Análisis de producción práctico. | Escala de estimación.Escala de cotejo.Lista |
EJEINTEGRADOR : PENSAMIENTO LÓGICO |
ÁREA ACADÉMICA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA |
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PLANIFICACIÓN | EVALUACIÓN |
COMPETENCIAS | CONTENIDOS | INDICADORES | ACTIVIDAD EVALUATIVA |
Desarrolla procesos cognitivos que le permite construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conservación del ambiente.| Nociones de fuerzaNoción de Masa y PesoEl Petróleo y el Gas NaturalLa energíaLa energía eléctricaEl calor y la temperaturaReproducción de las plantas.Huertos EscolaresReproducción de los animales invertebrados e invertebrados.Reproducción humana | Realiza Dramatizaciones usando lenguaje gestual.Identifica productos derivados del petróleo.Ejecuta actividades científicas empleando los...
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