Planeacion de español primer grado

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ESPAÑOL
BLOQUE 1
PROPÓSITOS DEL PROYECTO: Identificar textos útiles, mediante una investigación, para obtener información acerca de un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos paraexponerla.
ÁMBITO
De Estudio.
PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES ASPECTOS A CONSIDERAR
(tema) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS
El Foro de Expertos Identifica temas
quetratan los textos expositivos. Diferencia
entre textos literarios
y expositivos.
Emplea la paginación
de un libro para
ubicar información
específica.
Con la ayuda del
docente diferenciaelementos de realidad
y fantasía abordados
en los textos.
Anticipa el contenido
de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones
y los encabezados.
Establece
correspondenciasentre partes de
escritura y partes
de oralidad al tratar de
leer frases y oraciones.
Identifica las
letras pertinentes
para escribir
frases y palabras
determinadas.
Escucha la lectura en vozalta con atención y
concentración.

Expone sus opiniones
y escucha las de sus compañeros. -Correspondencia entre partes escritas
de un texto y partes orales.
-Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas.
-Valor sonoro convencional.
-Estructura de formatos sencillos para el registro de datos.
-Información proporcionada en la portada de un libro: autor, título, ilustrador, editorial.-Diferencias entre lengua oral y escrita. 1. Localizan textos que pudieran tratar de un tema particular.
-Los alumnos acuerdan un tema sobre el que quieran volverse expertos (investigar); por ejemplo,sobre cierto animal, lugar o personaje. Pág 38 LA.
-El docente forma equipos y proporciona diferentes materiales escritos (libros de cuentos, rimas, enciclopedias, libros monográficos, etc.) para quelos alumnos traten de identificar qué material les podría servir para obtener información sobre el tema elegido.
Libro Rec. Pág. 40
2. Establecen diferencias entre textos expositivos y literarios....
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