Planeacion De Español 6

ESCUELA NORMAL DE TORREÓN
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 6° CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
PROFRA. ZAIDA JANETH ROSALES RAMÍREZ
ZONA ESCOLAR: 502 ESCUELA PRIMARIA: “13 DE SEPTIEMBRE” FECHA: DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE 2012
BLOQUE: 1 ÁMBITO: LITERATURA PROYECTO: ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS PARA COMPARTIR
APRENDIZAJES ESPERADOS:Emplea recursos literarios en la escritura de biografíasy autobiografías. | TEMAS DE REFLEXIÓN: Características de los personajes a partir de la información que brinda el texto. | TIPO DE TEXTO:Narrativo |
ACTIVIDADES:QUE EL ALUMNO: | RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURTAS: | EVALUACION conceptual, procedimental, actitudinal. (detectan de manera eficiente el grado de avance y el logro del propósito y/o ap. esperados) |
INICIO: (5 minutos)*Participeen la técnica de la araña tejedora en la cual consiste en deducir la palabra biografía. Al mismo tiempo se presente frente al grupo mencionando su nombre, lugar donde vive, gustos, etc.DESARROLLO: (35 minutos)*En forma grupal lea la biografía y la autobiografía del libro de texto de la página 24 y 25 para que identifique las características de cada texto.*Elabore en su cuaderno una tabla en donderegistre las diferencias y características de los tipos de texto.*Conteste las siguientes preguntas en base a los textos del libro:¿En cuál de los dos textos el autor es también el protagonista?¿En cuál conoces más los sentimientos y emociones del personaje? ¿Por qué?¿Por qué crees que fue importante contar la vida de este personaje?*Identifique ¿cuál es la biografía? Y ¿cuál es laautobiografía?CIERRE: (10 minutos)* Comente con sus compañeros sobre las diferencias que encontró y las características entre biografía y autobiografía. | Conceptual: Conoce e interpreta el concepto de la Biografía.Procedimental: Identifica las características de la Biografía y Autobiografía en la tabla.Actitudinal: Respeto, Participación individual y grupal. |
| RECURSOS DIDACTICOS * Libro de texto *Estambre * Concepto de biografía y autobiografía * Preguntas del tema |
| COMPETENCIAS DESARROLLADAS:- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender - Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. |
| PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PRODUCTO:•Biografías y autobiografías para compartir con el grupo. |__________________________________ ________________________________
Profesor: Juan Isidro Córdova González Mtra.: Alma Rosa Pérez MataTitular del grupo

ESCUELA NORMAL DE TORREÓN
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 6° CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012
PROFRA. ZAIDA JANETH ROSALES RAMÍREZ
ZONA ESCOLAR: 502 ESCUELA PRIMARIA: “13 DE SEPTIEMBRE” FECHA: DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE 2012
BLOQUE:1 ÁMBITO: LITERATURA PROYECTO: ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS PARA COMPARTIR
APRENDIZAJES ESPERADOS:Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías. | TEMAS DE REFLEXIÓN: Características de los personajes a partir de la información que brinda el texto. | TIPO DE TEXTO:Narrativo |
ACTIVIDADES:QUE EL ALUMNO: | RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURTAS: | EVALUACIONconceptual, procedimental, actitudinal. (detectan de manera eficiente el grado de avance y el logro del propósito y/o ap. esperados) |
INICIO: (5 minutos)*Recuerde sobre los visto acerca de la biografía y autobiografía.DESARROLLO: (35 minutos)*En equipo lean los textos: “Semblanza de Rosario Castellanos” y “17 años”*Identifique y marque en ambos textos, los párrafos que correspondan a la...