Planeacion de figuras geometricas en preescolar

Campo Formativo: Pensamiento Matemático. |
Aspecto: Forma, espacio y medida. | Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. |
Propósito:Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el usode sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimary contar, para reconocer atributos y comparar. |
Competencias transversales: -Desarrollo personal y social: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta enlos diferentes ámbitos en que participa.-Lenguaje y comunicación: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.-Desarrollo físico y salud: Utilizaobjetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. |
Modalidad: unidad didáctica. | Recursos materiales: figuras geométricas: triangulo, cuadrado,rectángulo y circulo. Masa, Rompecabezas,tarjetas y fichas. |
Situación didáctica: Conociendo figuras. |
Actividad | Observaciones |
Lunes: * Presentar al grupo las figuras de cuadrado,rectángulo, triangulo y circulo. * Cuestionar a los niños sus nombres, colores y sus formas. Si son iguales y en qué se diferencian. * Indicar que por tiempos se solicitará que identifiquen determinadafigura y las clasificaremos. * Presentar a los niños una serie de figuras en las que ellos continuaran colocando la figura que corresponda. | |
Martes: * Presentar a los alumnos las figurasgeométricas y solicitar que por turnos colocaremos dichas figuras relacionándolas con objetos que tengan la misma forma. * Clasificarlas y cuestionar las funciones de dichos objetos. * Indicar quede manera individual formaremos una flor sobreponiendo figuras geométricas. * Cuestionar el color, las figuras seleccionadas y los logros y dificultades que presentaron. * Comentar entre...