Planeacion de geografia

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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Planeación de actividades
PRIMER BIMESTRE

Escuela: Esc. Sec. No. 41 “Heraclio M. Espinoza G.” Ciclo escolar: 2009-2010
Profesor: Leticia González Hernández Asignatura: Geografía de México
y del Mundo
Grado y grupo (s): 1º. B Periodo 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2009
Módulos de 50 minutos: 5 MODULOS

Bloque: APLICACIÓN DEL PAME (programa de adaptaciónescolar)
Propósitos: Ofrecer a los nuevos integrantes de esta escuela, una información inicial que les permita obtener un conocimiento más amplio de la misma, su forma de organización, los departamentos que la integran, los talleres que ofrecen, las materias que habrán de cursarse.
OBJETIVOS: a) Facilitar al alumno la transición de la primaria a la secundaria, su integración a la comunidad escolar yla socialización con sus compañeros.
b) Que los docentes propicien un ambiente de armonía, confianza, respeto, sentando las bases en el aula y fortaleciendo el gusto por su materia en el inicio del ciclo escolar.
c) Empezar a interiorizar en el conocimiento y características individuales de los alumnos de nuevo ingreso por todo el personal de la institución.

Tema LUNES: ORGANIGRAMA, MANUAL DEORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA Y RECORRIDO POR LA ESCUELA
MARTES: TRABAJO EN EQUIPO, ESTILOS DE APRENDIZAJE, PLATICA SOBRE VALORES.
MIERCOLES DINAMICA DE PRESENTACION E INDUCCION A LA CLASE DE GEOGRAFIA, REGLAS DE USO DEL FOLDER, LIBRO Y SALON DE CLASES.
Aprendizajes esperados: Lograr de una manera más rápida y efectiva su integración al centro educativo, así como conocer sus derechos yobligaciones que tendrá para con la escuela.



GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Planeación de actividades
Primer bimestre

Escuela: Esc. Sec. No. 41 “Heraclio M. Espinoza G.” Ciclo escolar: 2009-2010
Profesor: Leticia González Hernández Asignatura: Geografía de México
y del Mundo
Grado y grupo (s): 1º. B Periodo 31 de agosto al 4 de septiembre 2009
Módulos de 50 minutos: 5 módulos

Bloque:I
El Espacio Geográfico y los Mapas.
Propósitos: Identificar los componentes del espacio geográfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica en México y en el Mundo.
Tema: 1.- Estudio del Espacio Geográfico

Subtema: 1.1 El Espacio Geográfico. Componentes naturales,sociales y económicos.
Aprendizajes esperados: Identifica los componentes naturales, sociales y económicos que integran el espacio geográfico.

Palabras clave: Espacio, geográfico, componentes, relación, interacción
Conceptos: Espacio Geográfico, región, paisaje, territorio, lugar y localización.
Habilidades: Observación, análisis, interpretación, representación.
Actitudes: Adquirir conciencia delespacio geográfico.
Competencias Reconoce el espacio geográfico como resultado de las relaciones e interacciones de los componentes naturales, sociales y económicos, al tiempo que emplea los conceptos básicos para su estudio.

Tiempo Recursos didácticos Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica Evaluación
20 MIN. Libros de texto.
Revistas
Fotografías
Mapas Inicio: ideas previas de losalumnos: los adquiridos en los seis años de primaria.
Se organiza el grupo en equipos.
Los alumnos en equipo reflexionaran sobre las siguientes pregunta:
• ¿A que se dedican las personas que viven en el campo?
• ¿En donde se construyen fabricas, edificios y hospitales, en el campo o en la ciudad?
• ¿Los ríos son elementos de la naturaleza?
Trabajo en equipo

Trabajo individual

Habilidadde observación
40 min. Hojas de rota folio

Plumones
Tijeras
Goma

Desarrollo:
Los alumnos describirán en su cuaderno el espacio geográfico de su localidad. Escribirán ejemplos de los componentes naturales, sociales y económicos.

En equipos en hojas de rota folio escribirán los componentes naturales, sociales y económicos de su entorno.



Actitud de valorar la diversidad...
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