planeacion de preescolar



ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“CAMILO ARRIAGA”
AUTORIZADA POR LA S.E.G.E.
CLAVE 24PNL0003Q

Licenciado (a) en formación: Jacqueline Rodriguez Muñiz Semestre y grupo: 3° “A”
Nombre delJardín de Niños: Juan Aldama Clave del centro del trabajo: 24DJN0937V
Turno: matutino Zona escolar: 98 Sector: 18 Dirección: Calle plan de san Luis #400 col.Urbana la libertad
Grado: 2°Grupo: “A” Fecha: 05 de octubre del 2014

CAMPO FORMATIVO
Pensamiento matemático.
ASPECTO
Número.
COMPETENCIA
Utiliza los números en situacionesvariadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce el valor de las monedas; las utiliza en forma de juegos.
CAMPOS ARTICULADOS
Lenguaje y comunicaciónACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES
Saludo
Pase de lista
Video del conteo de los números



ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES
Educación física
Música
SITUACIÓN DEAPRENDIZAJE
“ los números divertidos ’’
Inicio
¿Conocen las monedas?
¿Han comprado alguna vez?
¿Saben su valor?
Desarrollo
Les contare a los niños el cuento de “el pajarito con los globos” queconsiste en colocar globos de colores pegados en cierta área y un pajarito los va tronando y así cuestionar a los niños ¿cuantos globos había? ¿Cuantos quedaron ¿y ¿cuantos va tronado el pajarito?Los pondré a jugar a la tiendita les daré a cada equipo monedas de todos los valores numéricos, sobre la mesa poner todos los productos que van a comprar, comentar sobre el valor de las monedas y cadaequipo pasar a comprar.
A cada niño les repartiré una hoja de actividades acerca de los números donde punteados remarcaran los números del 1 al 10.
Cierre
Realizare una dinámica llamada “el juegode los números “sacare a los niños al patio junto con las sillitas, se sentaran y les daré un números de colores a cada niño y a mi indicación deberán de cambiarse de lugar los números que mencione...