Planeacion de primer grado primaria

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SECUENCA DIDÁCTICA
PRIMER GRADO

ESCUELA: PRIMARIA VESPERTINA “JUAN N. ALVAREZ” ZONA ESCOLAR: 59 SECTOR:06

1° GRADO | ASIGNATURA ESPAÑOL | BLOQUE 3 | AMBITO LITERATURA| PROYECTO: APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS. |
PROPOSITOS DEL PROYECTO Conocerá y participará de coplas y rimasinfantiles, paracompartirlas con susfamiliares y compañeros.ACTIVIDADESPERMANENTES

Revisión de trabajos extra clase.
Escritura de lugar y fecha en el cuaderno.
Escritura del nombre propio y apellidos en el cuaderno.
Prestamos de libros a domicilio.
Lectura de cuentos.Lectura de coplas, rimas, canciones.
Lectura de poesías.
Toma de lecturas individualizada.
Memorama de palabras.
Sobre de palabras.
Escritura de palabras con el alfabeto móvil.

| COMPETENCIAS ADESARROLLAR: Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumentopara aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situacionescomunicativas • Analizar la información yemplear ellenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüísticay cultural de México | ACTIVIDADES * Jugar con los alumnos con canciones y rondas que conozcan como: A la víbora de la mar, Arrozcon leche, Los maderos de San Juan, etc. * Repetir los juegos y cantos a lo largo del bimestre para que los alumnos las aprendan y las ensayen. * Realizar una lluvia de ideas sobre otras rimas ycanciones que conozcan los alumnos. * Hablar con los alumnos sobre ¿Cómo son las colpas?, ¿Por qué se pueden aprender fácilmente? ¿En qué se parecen las palabras que componen las coplas y rimas?.* Reflexionar en grupo el significado de rima, de acuerdo a los cuestionamientos anteriores. * Redactar una definición de rima y anotarla en el cuaderno. * Mostrar al alumno una rima escrita enuna lámina. * Pedir que por participación individual pasen al pizarrón y subrayen con rojo las palabras que terminen con las mismas letras y tengan sonidos iguales, dejando claro que esas palabras...
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