Planeacion de segundo grado

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SECUENCIA DIDÁCTICA OCTAVA SEMANA

26 AL 30 DE MARZO

2° “B”

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Proyecto Didáctico: Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos. Bloque: IV Ámbito: Literatura
Aprendizaje Esperado:. Expresar su opinión sobre leyendas y cuentos que lee el docente en vos alta. Identifica pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado. Comparte lalectura de leyendas y cuentos mexicanos. Diferencia entre cuentos y leyendas. Identifica los temas que tratan las leyendas mexicanas.
Temas de Reflexión: Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia grafofonética. Valoro sonoro convencional. Escritura de cuentos mexicanos. Estructuras de leyendas mexicanas. Literatura convencional mexicana. Diferencia entre cuentos y leyendas.Competencias: Lingüística y comunicativa.

ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIAL DIDÁCTICO | FORMA DE TRABAJO |
* Se trabajarán con los antónimos, se colocarán palabras, se explicará que son, se colocarán más en el pizarrón y los alumnos los completarán en su cuaderno. * Se dará un material fotocopiado de un cuento, se leerá y se pedirá que contesten unas preguntas en su cuaderno. *Ejercicios de gramática. * Se trabajarán con los tiempos pasados, presentes y futuros. Se colocarán oraciones en el pizarrón utilizando esos tiempos. Y se dará un material fotocopiado, así mismo se escribirán más ejercicios en el pizarrón del tema. * Se colocarán en el pizarrón ejercicios de los tiempos pasado presente y futuro. * Ejercicios de escritura. | LunesMartesMiércolesJuevesViernes| PalabrasPizarrónCuadernoMaterial fotocopiadoCuadernoPizarrónMaterial fotocopiadoCuadernoCuaderno | IndividualGrupal |
| | | EVALUACIÓN |
| | | Se evaluará en forma de rúbrica de acuerdo a los siguientes criterios :ParticipaciónTrabajo en clase Trabajo en grupoTareas |

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

Bloque: IV Aprendizaje Esperado: Identifica la escritura aditiva y/omultiplicativa que resuelve un problema.
Eje Temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema: Significado y uso de las operaciones.
Subtema: problemas multiplicativos.
Conocimientos y Habilidades: Resuelve distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas , arreglos rectangulares).
Competencias: Resolver problemas de manera autónoma .Comunicarinformación matemática. Validar procedimientos y resultados.

ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIAL DIDÁCTICO | FORMA DE TRABAJO |
* Se colocarán mosaicos en el pizarrón y los contestarán en su cuaderno. * Se trabajarán ejercicios de combinaciones, se contestará el libro pág.108 y se revisará con el grupo. * Se dará un material fotocopiado con ejercicios del temas * Se trabajarán conproblemas de multiplicación. * Se contestará el libro en la pág.129. * Se trabajarán con ejercicios de repaso. | LunesMartesMiércolesJueves | CuadernoEstrellitasMosaicosLibro de texto.CuadernoPizarrónLibro de texto. | IndividualGrupal |
| | | EVALUACIÓN |
| | | Se evaluará en forma de rúbrica de acuerdo a los siguientes criterios :ParticipaciónTrabajo en clase Trabajo en grupoTarea|

ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Bloque: IV Tema: Los servicios públicos
Aprendizajes Esperados: Explica beneficios que brindan los servicios públicos. Describe usos de la electricidad y practica acciones para prevenir accidentes.
Propósitos: Identifica características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugardonde viven a través del tiempo.
ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIAL DIDÁCTICO | FORMA DE TRABAJO |
* Orientas a los alumnos a identificar los servicios públicos a los que tienen acceso su comunidad, como agua potable, electricidad, drenaje, hospitales, seguridad, manejo de basura, educación, espacios deportivos o culturales. * Se pedirá que los dibujen y escriban los principales beneficios...
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