Planeacion De Situaciones Didacticas

Febrero - Marzo

1. Campo Formativo: Desarrollo Personal y SocialAspecto: Identidad Personal y Social * Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta enlos diferentes ámbitos en que participa. * Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas. * Acepta y propone normas para la convivencia, el trabajo y el juego. * Adquieregradualmente mayor autonomía * Acepta asumir y compartir responsabilidades. * Se compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo o que él mismo propone.Aspecto:Relaciones Interpersonales * Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. * Comprende los juegos de reglas, participa en ellos, acepta yreconoce cuando gana o pierde, sin necesidad de la presencia de un adulto. |
2. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.Aspecto: Lenguaje Oral * Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones yvivencias a través del lenguaje oral. * Da información sobre sí mismo y sobre su familia (nombres, características, datos de su domicilio, entre otros). * Recuerda y explica las actividades que harealizado (durante una experiencia concreta, una parte de la jornada escolar, durante toda la jornada). * Evoca sucesos o eventos (individuales o sociales) y habla sobre ellos haciendo referenciasespaciales y temporales cada vez más precisas (aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana). * Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral * Expone información sobreun tema, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Crea, de maneraindividual o colectiva, cuentos, canciones, rimas, trabalenguas, adivinanzas y chistesAspecto: Lenguaje Escrito * Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de...
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