Planeacion de un ensayo en ciencias 1.

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LIBRE Y SOBERANO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICASFORMATO PARA PLANEACIÓN

Escuela:
Asignatura:
Ciencias I (con énfasis en Biología) Grado y Grupo:
1° “A” Nombre del Profesor(a):

Bloque:
2. LaNutrición Período
Del: 8 al: 17 de Diciembre del 2009.
TEMA:
4. Proyecto de integración y aplicación. SUBTEMA(S): ¿Cómo puedo producir mis alimentos aprovechando los recursos, conocimientos ycostumbres de mi región?
Aprendizajes esperados:
 Aplica los conceptos de nutrición o fotosíntesis estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto.
 Plantea hipótesiscongruentes con la problemática del proyecto.
 Obtiene y selecciona información de distintas fuentes que aportan ideas para el desarrollo del proyecto.
 Plantea estrategias diferentes y elige la másconveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolución de situaciones problemáticas.
 Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad.
 Manifiesta actitudes deresponsabilidad y respeto hacia el trabajo individual y en equipo.
 Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales y gráficos.
Modalidad de trabajo: Secuencia didácticaProyecto Otra:________________

Título
Dime como eres y te diré que comes.
Sesiones involucradas Momentos de organización de actividades Recursos didácticos Propósito

3 Actividades deinicio:
Encuentro de ideas y conocimientos previos:
 Elaborar un cronograma de actividades donde organicemos los trabajos y tiempo sugerido para cada actividad.
 Elaborar un listado en el cuaderno delo que saben, lo que no saben y lo que necesitan saber en relación a los alimentos que se producen en mi región.
 Discutir y analizar las ideas y conocimientos que deben aparecer en su lista.
...
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