Planeacion de una clase. momento eli

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EXPERIENCIA EDUCATIVA: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

TRABAJO FINAL: PLANEACIÓN DE UNA CLASE UTILIZANDO EL MÉTODO ELI

EQUIPO: JULISSA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ (zupisanju1@hotmail.com)
VIOLETA ROMERO CABRERA (abby-98@hotmail.com)

FECHA: 1° DE AGOSTO 2009

TEMA: EL SOL

OBJETIVOS
Los estudiantes deberán aprender que:

● El sol es la estrella más cercana a la Tierra, justo ala distancia correcta para sustentar la vida en nuestro planeta;
● La energía del Sol proviene de la fusión nuclear, y recibimos esta energía en forma de luz y calor;
● La luz del sol llega a la superficie de la tierra en diferentes ángulos a lo largo del año debido a la inclinación del eje de la Tierra, y esta inclinación del eje es la causa de las estaciones;
● La atmósfera terrestre dispersala luz del sol, lo cual hace que el cielo sea azul y nos impide ver otras estrellas durante el día;
● Algunos hechos acerca de fenómenos solares interesantes: las erupciones solares, manchas solares, viento solar/aurora boreales, etc.;
● El sol tiene aproximadamente de 4,5 a 5 mil millones de años, y
● El sol se quedará sin combustible de hidrógeno en alrededor 5 mil millones de años, lo cualocasionará un cambio radical y dará lugar a la total destrucción de la Tierra.

DURACIÓN: 1 hora, 15 minutos.

I. Introducción (5 minutos)
II. Características del Sol (10 minutos)
III. Composición y estructura del Sol (10 minutos)
IV. La energía solar (10 minutos)
V. Actividad solar (10 minutos)
VI. Dinámica por equipos (30 minutos cada equipo “15 para crear su mapa conceptualy 15 para exponer)

LECCIÓN ANTERIOR

EL SISTEMA SOLAR

CONTENIDO

I. Qué es el sistema solar (10 minutos)
II. Formación del sistema solar (15 minutos)
III. Características del sistema solar ( 15 minutos)
IV. Planetas que conforman el sistema solar (10 minutos)
V. Conclusión (10 minutos)

OBJETIVO

Los alumnos deberán aprender que:

● El sistema solar está formado por unaestrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan y el espacio que queda entre ellos.

● El origen del sistema aproximadamente tiene 4,650 millones de años.

● Uno de los planetas que conforman el sistema solar es nuestro planeta tierra.
● El único cuerpo del sistema solar que podemos ver en detalle a simple vista o con instrumentos científicos es la luna.

LECCION POSTERIOR

LA LUNA

CONTENIDOI. Características de la luna (5 minutos)
II. Origen de luna (5 minutos)
III. Fases lunares ( 15 minutos)
IV. Movimientos de la luna (15 minutos)
V. Dinámica individual. (15 minutos
VI. Conclusión (5 minutos)

OBJETIVO

Que los alumnos aprendan:

* La Luna es el único satélite natural de la Tierra.
* Que la Luna tiene un diámetro de 3.476 Km. y orbita la Tierra a unadistancia promedio de 384.000 Km.
* Que existen tres teorías del origen de la luna.
* Que la atracción gravitacional de la Luna y la del Sol son causantes de las mareas.
* Según la disposición de la Luna, la Tierra y el Sol, se ve iluminada una mayor o menor porción de la cara visible de la luna.
* Que la Luna gira alrededor de la Tierra aproximadamente una vez al mes.

Nombre de lamateria:

CIENCIAS DE LA TIERRA

Nivel educativo:

4º SEMESTRE DE BACHILLERATO

Dirigido a:

ESTUDIANTES DE ENTRE 16 Y 17 AÑOS DE EDAD, QUE CURSAN EL BACHILLERATO NORMAL, MODALIDAD ESCOLARIZADO.



Descripción de actividades del tema “EL SOL”

Antes de iniciar la introducción del tema del sol, platicamos cómo se sienten, que tal están de ánimos, e iniciamos una dinámica rápida de estiramiento paraquitar todo tipo de estrés. (Aquí utilizamos el momento A “Las estrategias de creación del ambiente favorable para aprender”)

En la clase anterior se les proporcionó el tema que se iba a dar en la siguiente clase, por lo que se les pidió que investigaran sobre dicho tema.

En la clase actual, inicio dando el contenido de la lección que veremos durante la clase y empiezo con el orden...
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