planeacion del mes

CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM)
NOMBRE DEL DOCENTE: KARINA APODACA RENDÓN
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESCUELA PRIMARIA ING. MANUEL RIVAS MEJIA 1° VERTIENTE
TEMÁTICA: “A LEER Y COMPRENDER” FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: CIRCULOS DE LECTURA
DIÁGNOSTICO:
A lo largo de nuestras vidas, la lectura es unahabilidad indispensable para el aprendizaje. Con los libros saciamos nuestra curiosidad sobre los temas de interés e imaginamos y aventuramos.
La comprensión Lectora es una de las grandes metas a lograr en los alumnos de educación primaria sin embargo, para llegar a la comprensión el alumno debe antes lograr fluidez y velocidad Lectora. Desafortunadamente la lectura es un proceso complejo en estegrupo, hay carencia a la lectura y más que nada a la comprensión de textos y esto sumerge al alumno a un aislamiento notable al momento de realizar dichas actividades.
La escuela ha sido y seguirá siendo la base fundamental para la formación social, por tal motivo en el plan anual de trabajo de carrera Magistral proponga una serie de actividades para favorecer, reforzar y desarrollar habilidades paraun buen hábito de lectura y logren la comprensión dentro y fuera del aula.
Después de aplicar la evaluación diagnostica se observa que algunos alumnos presentan dificultad para comprender diferentes textos así como para hacer inferencia sobre los mismos
OBJETIVO: Ofrecer estrategias para obtener un buen hábito de lectura que les permitan favorecer el desarrollo de comprensión lectora mediantediversas estrategias que favorezcan la fluidez y velocidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Ejercite la lectura en voz alta de manera individual en el aula.
• Elaboren un resumen del texto leído cómo una forma de aproximarse al significado de un texto.
• Que alumnos y alumnas comprendan un texto a partir de ordenar los acontecimientos narrados.
• Resuma información para redactar textos.CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM)
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TIEMPO PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIAS Dos sesiones. INSTRUMENTO RESULTADO
Apoyo del padre, madre o tutor.
Lograr que el 100% de las niñas y niños alcancen la comprensión de textos literarios e informativos. Reunir a lospadres de familia de los alumnos asesorados y comunicarles acerca del plan de trabajo al igual que las estrategias para favorecer la velocidad y fluidez. Se sensibilizará acerca de la importancia de su apoyo para logro exitoso.


120 minutos.
-Compromiso firmado. -Lista de asistencia.
Que el 80% del grupo conozca la biblioteca y sus libros. Que realicen el préstamo de libros. Visitara la biblioteca Escolar, mostrarles los libros y su clasificación. Que elijan el que más les guste o llame la atención. Llenar la ficha de préstamo.
120 minutos.
Resumen.
-Fotografía de la visita a la biblioteca.
-Resúmenes.
-Lista de asistencia. Dos sesiones.

Que el 80% sepa expresarse en voz alta. Abordar lecturas guiadas, individuales para favorecer la expresión oral y escrita.120 minutos.


Expresión oral. -Lista de asistencia.
-Texto escrito.

Una sesión.

-Libro del rincón de lectura. Verificar que los alumnos expresen correctamente las palabras.
Que el 85% valore la importancia de participar y que los demás escuchen y aprendan. Realizar lecturas en donde dramaticen los diálogos en los momentos emocionantes leer despacio.
120 minutos.

Expresiónoral. Texto escrito en donde el alumno encierre los textos donde dramatizo al leer.

Dos sesiones.
Cuentos. Valorar el nivel de comprensión adquirido por cada alumno.
Que el 90% aprenda a elaborar escrito a partir del título desarrollando la imaginación. Sentados en círculo se les mostrará el título del cuento. Se harán preguntas para que los alumnos hagan sus predicciones.
120 minutos....