Planeacion del tercer bimestre

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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS.

Escuela: Clave: Localidad: CANCUN
Grado y Grupo: Periodo de aplicación:Bloque: 4º. Modalidad: Proyecto Nombre del Proyecto: ¡Aguas con el agua!

ASIGNATURAS TEMAS/SUBTEMAS
• CIENCIAS NATURALES.
• GEOGRAFIA.
• ESPAÑOL
• MATEMATICAS.
• FORMACION CIVICA Y ETICA.
•HISTORIA
• EDUCACION FISICA o NO CONTAMINEMOS EL AGUA.
o EL CUIDADO DEL AMBIENTE.
o UNA VISITA A LA SIERRA TARAHUMARA.
o EL CENSO DE POBLACION.
o LA CONSTITUCION.
o EL MOVIMIENTOCONSTITUCIONALISTA.
o LA HIGIENE
APRENDIZAJES ESPERADOS  PROMUEVE EL CUIDADO DEL AGUA.
 RECONOCE LAS CARACTERISTICAS DEL AGUA.
 PLANEA Y REDACTA FOLLETOS ACERCA DEL CUIDADO DEL AGUA.
 DISEÑA ANUNCIOS.
ORGANIZA Y PRESENTA CONFERENCIAS CON EXPLICACIONES, EJEMPLOS Y AYUDAS VISUALES.
 ANALIZA E INTERPRETA INFORMACION PROVENIENTE DE UNA ENCUESTA.
 ELABORA TABLAS USANDO UN PICTOGRAMA.
 IDENTIFICAEN LA CONSTITUCION MEXICANA LOS ARTICULOS RELACIONADOS A LOS RECURSOS NATURALES.
 EXPLICA ALGUNOS HECHOS HISTORICOS QUE HAN CAMBIADO LA VIDA DE LA POBLACION EN MEXICO.
 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DELA HIGIENE ANTES Y DESPUES DE HACER EJERCICIO.
PROPÓSITOS  ANALIZAR LAS PROPIEDADES DEL AGUA, SU DISTRIBUCION NATURAL Y ARTIFICIAL EN EL PLANETA, LA NECESIDAD DE USARLA RACIONALMENTE, LASCONSECUENCIAS DE DESPERDICIARLA Y SU IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVOS.
 ADVERTIR LOS EFECTOS DE LA ACCION DEL HOMBRE EN EL MEDIO AMBIENTE Y ACTUAR COMPROMETIDAMENTE PARA MEJORARLA.
 ESCRIBIR CON SEGURIDAD YPRESICION DIVERSOS TIPO DE TEXTO DE ACUERDO CON SU PROPOSITO, SU DESTINATARIO Y SITUACION.
 ANALIZAR Y EXPLICAR INFORMACION OBTENIDA DE DISTINTAS MANERAS Y DISTINTAS FUENTES.

 PARTICIPARAUTONOMA Y DEMOCRATICAMENTE EN LA SOLUCION DE CONFLICTOS, RESPETAR LAS REGLAS ACORDADAS.
 UBICAR EN EL ESPACIO Y TIEMPO DIFERENTES HECHOS Y ETAPAS HISTORICAS.
 COMPRENDER POR QUÈ SE HAN REALIZADO LOS...
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